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第期总第期科学咨询教学研究

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新工科背景下“计算机控制技术”教学改革探索与实践

刘雪燕

(银川科技学院，宁夏银川 750000)

摘要：在当前科技快速发展和社会变革的背景下，新工科教育逐渐成为高等教育的重要方向。本文针对新

工科背景下的“计算机控制技术”教学改革进行了探索与实践。首先，分析了计算机控制技术课程的特点，包括多

学科融合、理论与实践结合、技术更新迅速、强调问题解决能力、团队合作与沟通能力以及跨学科应用。接着，剖

析了新工科背景下工科人才培养的要求，其中包括跨学科综合能力的培养。然后，列举了“计算机控制技术”教学

存在的问题，如教学内容陈旧、学科边界模糊、缺乏工程实践经验等。接下来，针对这些问题提出了相应的改革策

略，包括更新教学内容与方法、强化实践教学环节、培养创新思维和解决问题能力、促进跨学科应用与合作以及

提升教师的能力与素养。最后，强调通过这些改革策略的实施，可以促进“计算机控制技术”教学的发展，培养具

备综合素养和实际应用能力的工科人才，以供商榷。

关键词：新工科；计算机控制技术；教学改革

随着科技的快速发展和工业的智能化进程，计算结合。这门课程涉及到计算机科学、自动化技术、电子

机控制技术在现代工程领域中的重要性日益凸显。然工程等学科的知识，旨在培养学生掌握计算机控制系

而，传统的“计算机控制技术”教学模式难以满足新工统的设计、分析和实现能力。因此，理论知识的学习与

科背景下工科人才培养的要求。在新工科的背景下，工实践操作的训练同等重要。

科人才需要具备跨学科的综合能力、实践操作的经验首先，理论知识的学习是建立在深入理解计算机

和解决问题的能力。因此，对“计算机控制技术”教学控制原理和算法的基础上。学生需要学习控制理论、

进行改革与探索势在必行。本文对此进行分析，以期提数字电路和嵌入式系统等相关知识，掌握计算机控制

高“计算机控制技术”的教学质量。系统的基本原理和算法。这些理论知识为学生提供了

一、计算机控制技术课程特点进一步学习和应用的基础。其次，实践操作是理论知

（一）多学科融合识应用的重要环节。通过实验、项目和仿真等实践环

多学科融合是计算机控制技术课程的一项重要特节，学生可以将所学的理论知识应用于实际工程中。例

点。计算机控制技术作为一个综合性学科，涵盖了计如，在实验中，学生可以搭建一个简单的控制系统，调

算机科学、自动化技术及电子工程等学科的知识和技试和测试控制算法的效果。通过实践操作，学生能够

能。在课程中，学生需要学习和掌握计算机硬件与软加深对理论知识的理解，培养解决实际问题的能力。

件、自动控制原理、电子电路等多个学科领域的知识。（三）技术更新迅速

通过多学科融合的教学方式，学生可以更好地理计算机控制技术课程的另一个特点是技术更新迅

解和应用计算机控制技术。例如，在教学中引入电子工速。计算机控制技术是一个快速发展的领域，新的技

程的知识，可以帮助学生理解计算机控制技术在电子术和方法层出不穷。这使得教学内容和教学方法需要

设备中的应用，而通过自动化技术的学习，学生能够了不断更新，以跟上行业的最新发展。

解控制系统的设计与实现。首先，技术更新迅速要求教学内容及时更新。传统

（二）理论与实践结合的教学内容可能无法及时涵盖最新的技术和理论，因

计算机控制技术课程的特点之一是理论与实践的