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10-《清新空气是个宝》二年级下册[道德与法治]听课记录表
学校
班级
课题
清新空气是个宝
执教者
课堂教学过程
点评
导入新课
教师以一段关于清新空气重要性的短视频作为开场，视频中展示了人们在清新空气中自由呼吸、享受大自然的场景。视频结束后，教师提问：“同学们，你们觉得清新空气对我们的生活有什么意义呢？”学生们纷纷表达了自己的看法，课堂气氛迅速升温。
新课讲授
教师结合课本内容，详细讲解了空气的成分、空气污染的危害以及保护空气的重要性。通过举例和讨论，引导学生认识到空气污染对人们健康的威胁和保护环境的紧迫性。接着，教师组织了一个“清新空气小卫士”的实践活动，让学生分组讨论并设计保护空气的宣传标语或海报。
实践展示
各小组纷纷展示自己的作品，有的设计了富有创意的宣传标语，有的制作了精美的海报。教师对学生的作品进行了点评和表扬，并引导学生思考如何在日常生活中为保护空气贡献自己的力量。
总结提升
课程最后，教师引导学生总结了本节课的重点内容，并强调了每个人在保护空气方面的责任和作用。教师还鼓励学生在日常生活中积极践行环保行动，如减少使用一次性塑料制品、多植树造林等，共同守护我们的清新空气。
本节课教师教学设计贴近学生实际，通过短视频、实践活动和展示环节等多种教学手段，有效提高了学生的环保意识和参与度。教师注重引导学生从生活中发现空气污染的问题，并学会了如何保护空气。不足之处在于，部分学生在实践活动中的创意和参与度有待提高。此外，教师在讲解空气污染的危害时，可以更多地结合具体案例进行分析，以增强学生的理解和记忆。
整体评价
本节课是一堂富有实践意义的道德与法治课，教师以“清新空气是个宝”为主题，通过丰富多样的教学活动，引导学生认识到保护空气的重要性。整个教学过程流畅自然，学生参与度高，课堂氛围活跃。虽然存在一些小问题，但整体教学效果良好，达到了预期的教学目标。
听课日期：_________听课人签名：_________
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