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从边缘到先锋:刘海粟对近代中国美术教育的革新与重塑
一、绪论
1.1研究背景与意义
近代中国处于社会转型的关键时期,在西方列强的冲击下,传统的社会结构和文化体系受到了前所未有的挑战。在这一历史背景下,中国美术教育开始了从传统向现代的艰难转型,成为中国文化现代化进程中的重要组成部分。
在传统中国,美术教育多以师徒传承、民间作坊等形式存在,局限于技艺的传授和对传统绘画风格的模仿,注重技法的练习和对古代经典作品的临摹,以培养画家或手工艺人为主要目标。然而,随着西方列强的入侵,西方文化和教育理念逐渐传入中国,对传统美术教育形成了巨大的冲击。西方美术教育注重科学性、系统性和个性化培养,强调对自然的观察
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