护士人文修养-第八章 人文关怀.pptxVIP

第八章人文关怀——用人文精神为护理注入灵魂

1. 掌握急腹症的临床表现及护理措施。2. 熟悉急腹症的治疗原则。3. 了解急腹症的病因及病理生理1学习目标1.了解人文关怀的理论基础、人文关怀在护理中的重要性、护理人文关怀的现状及护士人文关怀能力的评价。2.理解人文关怀及护理人文关怀的概念和内涵。3.熟悉叙事医学、叙事护理的概念、意义与叙事技能、提升叙事护理能力的方法。4.掌握运用理解和尊重为患者提供心理需求和精神需求的方法，为患者提供专业的疾病关怀需求及健康促进的方法，临终照护的概念、意义、目标及实践内涵。5.在护理实践中综合运用护理人文关怀技能促进患者身心康复。68%78%43%89%

第一节护理人文关怀概述——生命源于关爱第二节护士人文关怀能力的培养——让陶冶与历练为护士插上翅膀第三节护士人文关怀的践行——照亮并温暖生命的全程一、病因

第一节护理人文关怀概述——生命源于关爱

点击此处添加标题点击此处添加标题一、基本概念（一）人文关怀人文关怀（humanisticconcern）又称人性关怀，是指对人生存状态的关注，对符合人性的生活条件的肯定，对人的尊严、自由、权利的维护，对人类的理解与自由的追求。简而言之，人文关怀就是关注人的生存与发展，就是关心、爱护、照顾、尊重人。人文关怀是当今社会发展的一个重要特征，其对象除人类外，还拓展到动、植物和自然界，以体现万事万物的相依共生，营造一个充满关爱的整体，并在相互关系中和谐共处。

点击此处添加标题点击此处添加标题（二）护理人文关怀护理人文关怀（nursinghumanisticconcern）是哲学与护理学的有机结合。从狭义的角度来看，护理人文关怀是指在护理过程中，护士以人道主义精神对患者的生命与健康、权利与需求、人格与尊严的尊重、理解、关心和帮助。广义来讲，护理人文关怀不仅包括护士对患者的关怀，还包括护理管理者对护士的关怀、护士之间的相互关怀及护士的自我关怀。护士每天面对承受着疾病痛苦、心理压力和经济负担的患者及其家属，因而处于一个践行人文关怀的天然位置。同时，相互关怀和自我关怀能使护士更好地实施对患者的关怀。

点击此处添加标题点击此处添加标题二、人文关怀在护理中的重要性（一）人文关怀是护理学的核心（二）人文关怀是护士的法定职责（三）人文关怀是护理道德伦理要求（四）人文关怀是患者的需求及权利（五）人文关怀能促进护患关系和谐，提升护士的职业满意度

点击此处添加标题点击此处添加标题三、护理人文关怀现状（一）人文关怀教育未跟上时代潮流目前，人文关怀教育大多流于形式，没有得到深入开展。在护理教育中，大部分人文关怀教育停留在表层，教学模式较为滞后。目前，其教学方法仍然以传统的课堂讲授为主，采用教师讲、学生听，以单向传递人文知识的方式实施护理人文教育。护理人文关怀仍是一个宏大的理想图像，而非微观的个案实践。20世纪90年代以来，各校虽加大了医学人文社科类课程的比重，但总的来说课程设置不足且很不平衡，在护士人文素质教育课程的设置方面有极强的自由选择性和随意性。人文关怀教育实施的关键是教师。护理学专业教师虽具备扎实的专业知识，但由于长期接受医学护理的专业教育，缺乏人文方面的教育，人文关怀教育能力较欠缺，无法将专业教育与人文关怀教育有机结合，融为一体，致使护理专业教育与人文教育脱离。

点击此处添加标题点击此处添加标题四、护理人文关怀理论基础与内涵作为一种人本文化，人文关怀强调对人的尊重、理解和关爱，重视人的作用。中国文化传统中蕴含着丰富的人文关怀内涵并与护理密切相关；西方理论家在不同阶段发展了护理人文关怀相关理论或模式，这对护理专业人文关怀知识体系的完善及临床实践的推动有着重要作用。

点击此处添加标题点击此处添加标题（一）中国传统文化与人文关怀（1）儒家推崇“人最为天下贵”，即“以人为本”（2）儒家注重“仁爱”和“礼”：（3）儒家强调“诚信”：（4）儒家主张“和

点击此处添加标题点击此处添加标题（一）中国传统文化与人文关怀2.墨家的兼爱与护理墨家文化的人文关怀思想以“兼爱”为核心，其实质是提倡平等的博爱。“视人之国若视其国，视人之家若视其家，视人之身若视其身。”一视同仁。对护理而言，要求护士无差别地对待患者，不管他是身居高位还是穷困潦倒，都要倾注同样的爱心。护士的眼中只应该有“患者”，而不是他的身份地位。不管富翁还是穷人，护士所需要做的就是最大限度地照料好护理对象。

点击此处添加标题点击此处添加标题（二）国外人文关怀理论简介1.南丁格尔理论现代护理的创始人南丁格尔说过，护理不仅是一门科学，也是一门艺术，那么，这门艺术很大程度就是仁爱的艺术。南丁格尔人道、博爱、奉献及创新的精神世代相传，通过各种形式传遍世界的每个角落。南丁格尔还留下了著名的