教学研究基于单元大思路聚焦单元小导入.docx

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基于单元“大”思路，聚焦单元“小”导入

在初中英语教学中开展单元整体教学为单元导入提供了新的思路。本文针对单元导入教学设计中存在的问题，在单元整体教学视角下，结合课例整体分析，确立主题；依据主题，确立目标；优化组合，主线串联；而单元导入是单元整体教学的首要环节，本文围绕主题，整体设计，通过精心策划导入课的学习活动，链接主题语境，探究主题意义，深化主题理解。

一、引言

《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称“《教课标》”指出：“英语课程内容由主题，语篇，语言知识，文化知识，语言技能和学习策略等要素构成其中，主题具有联结和统