初中音乐人音版八年级上册：第五单元 国乐飘香-教学设计 (1).docx

教学设计

课程基本信息

学科

音乐

年级

八年级

学期

秋季

课题

广东音乐，管，河北吹歌，江南丝竹，彭修文，绛州鼓乐，中国民族管弦乐队的主要乐器

教学目标

1.通过听、唱、演等多种教学方式，引导学生深入体验民族器乐的魅力，感受不同地域民间音乐的韵律美和意境美，提升对音乐作品的审美鉴赏能力。

2.通过模唱管子旋律感受乐器的音色特点，跟画旋律线、模仿乐器的演奏技巧，培养音乐感知力与音乐表现力。

3.通过聆听乐曲片段，感受民族器乐的和谐之美。了解河北、山西、广东、江浙地区不同地域的民间音乐文化背景和风格特点，认识到音乐与文化的紧密联系，提升文化素养和人文情怀。

4.欣赏民族器乐的作品，感受中华文化深厚的底蕴，增强民族文化的认同感和自豪感。

教学重难点

教学重点：

1.感受不同地域民族器乐的多样风格，了解其地域的文化底蕴，增强民族文化的认同感和自豪感。

2.学习民族乐器鼓的演奏技巧。

3.认识彭修文及民族管弦乐队的主要乐器。

教学难点：

1.辨析不同民间器乐的风格。

2.民族乐器的演奏技巧掌握。

教学过程

环节一：音乐启程

教师活动

1.开场：同学们好，欢迎来到音乐课堂。今天，老师将与你们一同开启“中国民族器乐”的寻美之旅。

学生活动

1.通过中国地图简洁明了进入学习主题。学生想象自己即将踏上一场音乐之旅。

设计意图：通过地图展示，激发学生对民族器乐探寻的兴趣。

环节二：寻美之旅

教师活动

1.大河之北（河北）

(1)聆听作品：播放《小放驴》的旋律，寻找印象最深刻的乐器及其音色特点。

(2)感知旋律的运用手法，模仿毛驴叫声。

(3)乐器介绍，引出河北吹歌，了解吹歌的由来。

(4)播放河北吹歌的民间活动视频，领略地方特色与音乐风格。

2.三晋大地（山西）

(1)聆听作品：播放《老鼠娶亲》的鼓乐，带领学生来到到山西绛州感受鼓乐的震撼与力量。

(2)介绍绛州鼓乐。

(3)欣赏《老鼠娶亲》的演奏视频，进一步了解绛州鼓乐的独特风格。

(4)认识鼓的不同演奏技巧，鼓励学生尝试演奏。

3.江南水乡（江浙一带）

(1)聆听作品：播放《欢乐歌》的旋律，听辨乐器。

(2)介绍乐器的制作材质，引出丝竹乐。

(3)画旋律线，探寻丝竹音韵。

(4)介绍江南丝竹领略江南水乡的柔美与细腻。

4.南粤大地（广东）

(1)聆听不同作品对比丝竹乐：引导学生对比江南丝竹乐和广东音乐的不同，从旋律、风格上进行分析。

(2)认识广东音乐感受其轻快活泼之美。

学生活动

1.聆听音乐说说印象最深刻的乐器及音色。

2.哼唱5度音程，模仿乐器音色，感受其音色的独特魅力。

3.认识乐器：管子

4.通过演奏方式、旋律、风格了解吹歌。

5.欣赏视频体验河北音乐风格与人文特色。

6.感受河北吹歌的豪爽奔放之美。

1.感受音乐片段听辨乐器与演奏方式。

2.认识绛州鼓乐。

3.欣赏《老鼠娶亲》的演奏视频，通过分析演奏技巧、音乐风格来进一步感受绛州鼓乐的粗犷豪放。

4.尝试演奏鼓的不同技巧。

5.感受绛州鼓乐的浑厚灵动之美。

1.聆听乐曲说出乐器名称。

2.通过画旋律线来聆听乐曲，从旋律、节奏与风格等方面了解丝竹乐。

3.感受江南丝竹的婉约秀丽之美。

1.风格对比：通过聆听感受江南丝竹和广东音乐的不同风格特点，师生共同分享结果。

设计意图：通过聆听四个不同地域民族器乐的音乐作品片段，引领学生体验不同地域音乐的独特风情。结合乐器辨识、模仿乐器演奏、画旋律线和风格对比，加深学生对民族器乐的认识。

环节三：大师足迹

教师活动

1.人物介绍与互动：

(1)通过视频，让“彭修文”亲自讲述他的生平事迹和在中国民族管弦乐领域的卓越贡献，激发学生的敬仰之情。

(2)“彭修文”对学生的前期活动表现进行虚拟评价，提出鼓励和期望，激发学生的积极性和参与感。

2.乐器展示与探索：

(1)展示民族管弦乐队的常见乐器。

(2)引导学生仔细观察乐器的细节，感受每件乐器的独特魅力。

3.分组挑战：“彭修文”出题，给出一些乐器的图片，让学生尝试将它们进行分类，并说出乐器名称。

学生活动

1.想象与期待：在教师的引导下，学生想象“彭修文”就在身边，认真聆听他的讲述和评价，激发学生的积极性和自信心。

2.观察与探索：学生仔细观察展示的乐器，感受每件乐器的独特魅力。

3.分类挑战：学生积极参与“彭修文”出题的分类活动，认真思考并尝试进行分组，检验自己的分类能力和对乐器的了解程度。

设计意图：通过彭修文的生平介绍与互动，激发学生对民族管弦乐的兴趣与敬仰。通过分组活动，促进学生对民族管弦乐队乐器的了解和认知，同时检验他们的分组能力和对乐器的熟悉程度。为深入理解民族管弦乐奠定基础。

环节四：课外拓展

教师活动

在今天的寻美之旅中，我们不仅体验了北方器乐的粗犷豪放之美，也感受到南方器乐的清秀与婉约。最后，请大家完成以下的听辨题：聆听