新高考背景下高中议论文写作策略研究.docx

新高考背景下高中议论文写作策略研究

◎河北/王旭芳

随着新高考改革的不断深入，高中议论文写作对学生提出了更高的要求，为高中作文教学开辟了新的领域。目前，新高考背景下的高中议论文写作教学还存在一些问题，需要教师从思维能力的训练入手，开展高中议论文写作方法训练指导，并进行一些创造性改革来适应新的议论文写作。

新高考背景下，新课标要求高中议论文写作教学应强调价值观引导，坚持正确的政治方向；强调学生思维能力和思辨品质的形成；注重民族文化传承与理解；要求培养学生的语言建构与运用能力。

在新课改对高中议论文写作提出新要求与新挑战的背景下，议论文写作教学已经不适合照搬过去的常用结构与思维方式。新课标对当前高中生议论文写作提出了如下要求：（1）当下议论文的写作表现为时代性、现实性更强，学生需要对社会、对人生进行深入思考进而形成正确的人生观、价值观。（2）学生在议论文写作学习过程中，通过训练获得逻辑思维、辩证思维的发展，能够深刻、敏捷、灵活地以批判性和独创性的方式进行作文的构思。（3）帮助学生认识、掌握议论文写作基本结构、体例、论证手段和表达技巧，具备构思论证思路与文章主题的能力。

从目前的高中作文教学环境来说，思维训练意义重大。作文教学中思想和思维的高度、深度、广度会影响学生的最终写作成果。因此，在高中议论文写作教学过程中，笔者希望通过思维导引训练法将学生的思维引向深入。

高中议论文写作思维导引训练是一个不断深化的体系，现将其呈现如下：

以《反对党八股》一文为例，其基本结构为：

1.空话连篇，言之无物。（内容）

2.装腔作势，借以吓人。（态度和动机）

3.无的放矢，不看对象。（目的）

4.语言无味，像个瘪三。（语言）

5.甲乙丙丁，开中药铺。（形式）

6.不负责任，到处害人。（态度）

7.流毒全党，妨害革命。（后果）

8.传播出去，祸国殃民。（后果）

文章在整体上按照“总——分——总”的结构，分为三大部分。第一部分（1自然段）提出论述的重点，指明分析党八股的八大罪状是为了“以毒攻毒”。第二部分（2～9自然段）列举党八股的八大罪状，指出其危害、反动实质及克服的方法。第三部分（10自然段）总结全文，阐明反对党八股，树立马列主义新文风的重大意义。

文章在论证罪状一时采用了层进式论证结构，内容可以分为四层。第一层说明了“空话连篇，言之无物”的表现，即文章篇幅不论长短，内容十分空洞。第二层解释出现这一问题的原因，即写作目的不正确、不明确，写文章时不考虑受众，只按照自己的想法开展写作，难以使读者产生共鸣。第三层论述了该罪状造成的危害——在群众中散布坏影响。第四层提出了正确的做法——文章无论长短，重要的是要有内容，言之有物。全段呈现“提出问题——分析问题——解决问题”的行文思路，对培养学生的思维品质很有帮助。

针对新高考中任务驱动型、时评类等作文，教师在指导学生审题立意一定要做到小角度切入，思考好三个问题：

2.为什么——认真分析该现象背后反映了什么样的本质。

3.怎么办——逐层深入地探讨如何解决这一问题。

1.引——概述材料，简明扼要。

2.点——提出论点，正确鲜明。

3.议——多种方法（举例、引用、比喻、对比、类比、假设、因果、归纳、道理论证等），充分论证。

4.联——联系现实，阐明意义。

5.结——总结重申，呼吁号召。

1.本质分析：现象——本质。

虽然工业建筑不像住宅建筑一样需要满足人们日常居住需求，但是工业建筑是人们从事工作所需要接触的重要场所，工业建筑设计必须保证建筑整体的实用性、舒适性，充分考虑工作人员的感受，将工业建筑也周边环境相协调，比如：保障室内通风条件，提高采光面积，充分重视隔音效果。

2.辨证思维（一分为二）：多面、正面、中性、反面；主要矛盾（命题者倾向性）；次要矛盾。

3.联系的眼光：事物是普遍联系的（生物圈，生态圈）。

4.发展的眼光：事物是发展变化的，具体问题具体分析（时代发展、地域变化、事物差异、观念变化）。

构建高中生议论文写作思维模式是具有深远意义且必不可少的课堂环节。教师在课堂呈现时要结合生动的作文例题、生活实践开展，将枯燥的思维教学具体化，以帮助学生更好的理解。如对作文例题展开分析：

上述现象反映了什么？为何会出现这样的现象？为什么我们需要节日？我们究竟需要怎样的节日？请综合材料内容及含意作文，表明你的态度，阐述你的看法。

从辩证、联系、发展等哲学思维角度去分析，可得出如下结论：

（1）通过现象分析本质：

表现（节日）：春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳、腊八节等。

风俗：贴春联、放鞭炮、庙会、灯会、祭祖、赛龙舟、插茱萸、拜神等。

特点：隆重、热闹、丰富、多样、讲究、仪式感。

种属：传统节日——节日——中华文化——中国精神——中华文明——文明传承。

内涵：心怀敬畏、敬天爱人，注重血缘、崇尚团圆，以和为贵等。

根