9.1 增强安全意识 教学设计 七年级道德与法治上册（统编版2024）.docxVIP

第1课时增强安全意识

教学目标

教学目标

1．理解生命安全是自身生存与发展的前提，增强安全意识和自我保护意识。

2．准确判断自己的行为是否符合安全规则，自觉遵守各类与生命安全有关的规则，树立规则意识。

3．能够识别不安全因素，主动远离危险，增强风险意识。

4．懂得自己的安全与他人、社会都有密切的关系，增强责任意识，有担当精神，主动承担自己的安全责任，提升对自己、家庭、社会的责任感。

教学重点

教学重点

如何增强安全意识。

教学难点

教学难点

如何增强安全意识。

教学过程

教学过程

新课导入

【教师活动】教师出示一段文字，引导学生思考增强安全意识的必要性以及应如何增强安全意识，导入新课。

新知探究

一、我们要牢固树立安全意识

【教师活动】教师多媒体展示教材第67页的“生活观察”，并引导学生谈谈自己的想法和做法。本活动展示了三位同学在常见生活情境下的想法和做法，通过对比他们不同的想法和做法展现出的不同安全意识，引导学生思考不同安全意识对生活的可能影响。

【学生活动】学生根据自己的理解回答问题。

【教师活动】教师在学生回答后给予简单点评，并继续提问，引导学生分享自己在不同场所观察到的安全标志和安全提示语。本活动通过让学生分享在不同场所观察到的安全标志和安全提示语，引导学生感悟安全与我们的生活息息相关，积累感性认知材料，为学习提高安全意识的相关知识做好铺垫。

【学生活动】学生根据自己的生活经验回答问题。

【教师总结】在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。

二、树立规则意识

【教师活动】教师多媒体展示教材第68页的“探究与分享”，并提出问题。本活动呈现了《中华人民共和国未成年人保护法》第五十八条和第五十九条的内容，引导学生思考关于未成年人的规则和要求的意义，懂得这些规则和要求的必要性，感悟遵守规则与保护生命安全之间的关系，为树立规则意识做铺垫。

【学生活动】学生根据自己的理解回答问题。

【教师总结】树立规则意识。生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生命安全的保障。我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。

三、增强风险意识

【教师活动】教师多媒体展示教材第69页的“探究与分享”，并提出问题。本活动展示了一份学校给同学们发放的假期安全提示，引导学生结合已有经验和所学知识辨析两位同学对安全提示的看法，理解安全提示是对学生的保护，说明增强风险意识的必要性。

【学生活动】学生根据自己的理解回答问题。

【教师总结】增强风险意识。“居安思危，思则有备，有备无患。”我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。远离危险，方能平安生活。

四、安全与每个人息息相关

【教师活动】教师多媒体展示一则材料，并提出问题。本活动通过对道路交通安全关乎每个人的论述，引导学生认识到安全与每个人息息相关，一个人的安全问题不仅事关自身，也会对他人和社会产生影响。

【学生活动】学生思考并回答问题。

【教师总结】安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。

课堂小结

本节课，我们了解了增强安全意识的方法和意义。在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，树立规则意识，增强风险意识，要认识到安全与每个人息息相关。生命安全是人们创造和享受美好生活的前提。我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责，有利于保障家庭幸福安宁、社会稳定。这既彰显了人的主体性价值，也展现了立德树人的公共性向度。教学反思

教学反思

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