《为了忘却的记念》教学设计
教学目标
1、理清文段内容
2、理解白莽、柔石等革命志士的形象特点,学习他们的精神品质
3、通过分析作者对五位青年作家被国民党反动派枪杀的悲愤之情,感受鲁迅的情感和形象
4、分析曲笔手法的运用,感受蕴藉的情感
5、学习本文记叙、描写、议论、抒情相结合的表达方式
教学重难点
1、通过分析作者对五位青年作家被国民党反动派枪杀的悲愤之情,感受鲁迅的情感和形象
2、分析曲笔手法的运用,感受蕴藉的情感
3、学习本文记叙、描写、议论、抒情相结合的表达方式
课时安排
3课时
教学过程
一、课堂导入
我一直想给你写一封信,但是不知道怎么落笔才不会泄露。也许该用密写的方式写在纸上,或者用莫尔斯电码编成一段话,但是所有这些方式,都只是试图在万一被发现时无法破译。而我真正想对你说的并非秘密,可以写在云上,或者写在水上,世间任何人都可以看到,但那只是写给你的......
什么时候你再去龙华吧,三四月间,桃花开时,上报恩塔,替我再看看龙华,看看上海。还有报恩塔东面的那片桃园,看看那些红色、白色和红白混色的花朵......
一封没有署名的信(龙华牺牲烈士的遗物)
二、学习任务
学习任务一:了解背景知识
1.了解背景
选自《南腔北调集》(《鲁迅全集》第四卷,人民文学出版社2005年版)。土地革命战争时期,国民党反动派配合反革命的军事“围剿”,疯狂地进行反革命的文化“围剿”。他们一方面利用反动文人对抗革命文艺运动,一方面大肆逮捕、拘禁、秘密杀害革命作家。1931年1月17日,柔石等五位革命青年作家被捕;同年2月7日,被秘密杀害于国民党反动派设在上海龙华的特务机关淞沪警备司令部。鲁迅当时发表了《中国无产阶级革命文学和前驱的血》《黑暗中国的文艺界的现状》等文章,深刻揭露国民党反动派的罪行。1933年2月7-8日,在烈士遇难两周年的日子里,鲁迅又写了这篇纪念文章。
2.中国左翼作家联盟
中国左翼作家联盟,简称“左联”,1930年3月2日在上海成立,1936年春为了建立文艺界抗日民族统一战线而自动解散。它是中国共产党领导创建的一个文学组织,目的是与中国国民党争取宣传阵地,吸引广大民众支持其思想。最初的盟员共50余人,左联的旗帜人物是鲁迅,但实际在背后掌权的是两度留苏、曾任中共总书记的瞿秋白。
左联在国民党政府的残酷压迫下顽强战斗了6个年头,粉碎了国民党当局的文化围剿,有力地配合了中央苏区军事上的反围剿斗争。左联培养了一支坚强的革命文艺大军,为抗日战争时期、解放战争时期甚至建国以后的人民文艺事业准备了一批骨干人才。
3.左联五烈士
白莽(1909年6月11日—1931年2月7日),他从1924年左右就开始写诗,1928年创作较多,迅速成为无产阶级的革命诗人。殷夫与革命发生关系较早,1927年4月在上海第一次被捕。1929年,他离开学校,专门从事青年工人运动,创作趋向高潮,以殷夫、白莽、莎菲等笔名发表了不少诗歌、散记、论文。鲁迅十分珍惜殷夫的诗作,在《孩儿塔》的序文中,他这样写道:“这是东方的微光,是林中的响箭,是冬末的萌芽,是进军的第一步,是对于前驱者的爱的大纛,也是对于摧残者的憎的丰碑。一切所谓圆熟简练,静穆幽远之作,都无须来作比方,因为这诗属于别一世界。”
柔石(1902年9月28日—1931年2月7日),原名赵平复,最初从事教育工作,并参加新文学运动。1923年开始创作;1928年夏,他到了上海,与鲁迅有较多往来,在鲁迅的帮助下译介外国的尤其是东欧和北欧的文学,开始阅读马克思主义理论,并明确地以文学为革命服务。在《到莫斯科去》的序文中,他强调创作应“抓住这斗争底时代的现实”,“深入于无产阶级的社会而经历他们的生活和体验他们的意识”,这些主张影响到他的创作。他曾写《到莫斯科去》、《光明在我们前面》等作品。
冯铿(1907年10月10日-1931年2月7日),1907年广东潮州人。出身贫穷教师家庭,1929年到上海后走上革命道路。她积极参加左联的各项活动,1930年加入左联并参加全国苏维埃代表大会。她创作的小说《红的日记》等反映革命女性的觉醒与斗争,1931年初被捕后牺牲于龙华狱中。
李伟森(1903年一1931年2月7日),1903年湖北武昌人,职业革命家兼左翼作家。1927年参加广州起义,在起义失败后仍坚持革命斗争。1928年来沪创办《上海报》,这份报纸积极宣传革命思想,并且他翻译众多俄国作品,如普希金的作品等,为中国读者打开了解俄国文学与革命思想的窗口。1930年出席左联成立大会并为发起人之一,虽未正式加入左联但联系紧密,1931年被捕牺牲。
胡也频(1903年5月4日-1931年2月7日),1903年福建福州人。1928年与丁玲到上海,开始编辑刊物《红黑》《人间》等,在这些刊物上发表众多反映社会黑暗的小说,如《到莫斯科去》等。
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