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高等教育科学咨询第期总第期

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红色文化融入大学生劳动教育的时代价值与实践指向

谭富銘，王伟*

（广西科技师范学院，广西来宾 546199）

摘要：当前，大学生劳动教育面临着学生自我认知存在偏颇、劳动课程实践教育边缘化、不良家庭育人理

念长期渗透、高校认识缺位等现实困境。综合运用红色文化教育资源强化大学生劳动教育的育人功能，培养大学

生知行合一的劳动品质、将红色精神全面融入大学生家庭育人理念的培育、发挥高校思政课对劳动教育的指引作

用是破解劳动教育困境的有益尝试。

关键词：红色文化；大学生；劳动教育；时代价值；实践路径

为了全面贯彻落实习近平总书记关于教育的重要忽视了实践探究课程对立德树人的重要指导价值，这

论述，高校积极调整办学理念和办学目标，逐步形成以也导致部分大学生简单认为劳动教育等同于体力劳动

学生为主体，教师为主导，以“立德树人”为根本任务，或义务劳动，从课程认知层面上便存在态度不端正和

紧紧围绕“三全育人”培养德智体美劳全面发展的时代学习动力不足的问题。另一方面，部分大学生参加劳

新人的育人理念。在此背景下，部分高校将多维育人活动教育实践活动存在功利化倾向。对于创新创业等训

动融入新时代大学生劳动教育的实践课程中。红色文练计划项目和社会实践活动存在为修学分而学习的现

化在传承优秀革命传统、凝聚家国情怀、培育进取创象，未能将专业技能融入社会实践平台，进而提升核

新精神和提升道德境界等实践方面具有强大的育人功心素养。这些问题的出现，一定程度上受传统“应试教

能。以红色文化为精神引领推动高校大学生劳动教育育”的教学模式、评价机制影响，大学生对劳动教育缺

改革对破解高校劳动教育的诸多弊端，完善大学生劳乏系统科学的认知。此外，由于大学生缺乏社会阅历，

动教育体系具有重要的理论和实践意义。对劳动教育的思考仅停留在一门课程训练的简单逻辑

一、当代大学生劳动教育面临的现实困境起点，没有将劳动教育纳入马克思主义系统观视域下

（一）大学生个人劳动教育认识存在偏颇综合联系应用型人才塑造、求真务实作风培育和自觉

当代大学生自身对劳动教育的认识存在一定偏成为担当民族复兴重任时代新人的高度，来理解大学

颇，这与高校劳动教育定位和内涵发展具有必要联系。生劳动教育意见的时代背景，进而影响了大学生劳动

高校劳动教育是以培养大学生树立正确的劳动价值教育课程实效性的有效发挥。

观、养成劳动习惯、锻炼劳动技能和提高创新性劳动（二）大学生劳动实践技能呈弱化、边缘化倾向

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能力为根本目的的教育活动。一方面，目前高校劳动马克思指出：“劳动是人类的基本需求，它不仅仅

教育仍以理论知识学习作为课程研修的核心。部分高是世界历史的起源，更是推动社会发展的动力。”高校

校将各类教学资源倾注于大学生课程理论学习之中，大学生是未来社会的主体和生力军，也是创造社会物

质财富和精神财富的重要组成部分，劳动技能的水平

直接影响着我国经济社会发展的质量和效能。首先，目

基金项目：2022年度广西科技师范学院大前大学生动手操作能力较为薄弱，实践动手能力整体