人教A版高中数学必修第一册课件第5章　5-5　5-5-1　第3课时.pptxVIP

第五章三角函数;5.5三角恒等变换;5.5.1两角和与差的正弦、余弦和正切公式

第3课时两角和与差的正切公式;教材梳理明要点;教材梳理明要点;前面我们学习了两角和与差的正弦、余弦公式：

sin(α＋β)＝sinαcosβ＋cosαsinβ；

sin(α－β)＝sinαcosβ－cosαsinβ；

cos(α＋β)＝cosαcosβ－sinαsinβ；

cos(α－β)＝cosαcosβ＋sinαsinβ．

如何求tan(α＋β)和tan(α－β)呢？

;知识点两角和与差的正切公式

;[知识点反思]

公式变形应用

tanα＋tanβ＝tan(α＋β)(1－tanαtanβ)；

tanα－tanβ＝tan(α－β)(1＋tanαtanβ)；

;预习自测;题型探究提技能;1．(1)tan255°＝()

;[方法总结1]

公式T(α＋β)，T(α－β)应用的解题策略

1．公式T(α＋β)，T(α－β)有tanα·tanβ，tanα＋tanβ(或tanα－tanβ)，tan(α＋β)(或tan(α－β))，三者知二可求出第三个．

;１;题型二;[方法总结2]

给值求值问题的2种变换

1．式子的变换：分析已知式子的结构特点，结合两角和与差的三角函数公式，通过变形，建立与待求式子间的联系以实现求值．

2．角的变换：首先从已知角间的关系入手，分析已知角与待求角间的关系，如用α＝β－(β－α)、2α＝(α＋β)＋(α－β)等关系，把待求的三角函数与已知三角函数巧妙地建立等量关系，从而求值．;2;题型三;[方法总结3]

给值求角问题的步骤及选取函数的原则

1．给值求角问题的步骤

(1)求所求角的某个三角函数值．

(2)确定所求角的范围(范围过大或过小，会使求出的角不合题意或漏解)，根据范围找出角．;2．选取函数的原则

(1)已知正切函数值，选正切函数．

;3;随堂检测重反馈;谢谢聆听