第三课 领会科学思维 课件-高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.pptx

第三课领会科学思维;1.科学思维两个基本条件;2.科学思维的含义：

泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确认识结果的思维。

;4.科学思维与逻辑思维、辩证思维、创新思维的关系

;知识回顾与拓展;二、科学思维的特征;二、科学思维的特征;二、科学思维的特征;二、科学思维的特征;二、科学思维的特征;二、科学思维的特征;1、鲁迅说:“天才们无论怎样说大话，归根结底，还是不能凭空制造。描神画鬼……就是在常见的人体上，增加了眼睛一只，增长了颈子二三尺而已。”

;二、科学思维的特征;?科学思维具有量化性

①科学思维既重视“是不是”“有没有”的定性分析，又重视“是多少”“有多少”的定量分析。

②人类对客观事物的认识从错误到正确，从模糊到清晰，从粗糙到精细，正是思维走向科学的体现。

?科学思维具有普适性(关键词：适??范围)

作为科学思维结果的科学定律、科学原理等，是对认识对象本质和规律的反映，具有普遍的适用性。只要是在某一科学定律或科学原理适用的范围内，只要相关的条件得到满足，就一定会显现其效果。;;一、学习科学思维的思维素养意义;2.有利于我们把握事物的本质和发展规律。（辩证思维角度）;3.有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的创新能力。（创新思维角度）;二、学习科学思维的思想政治意义;1.生活中有许多有趣的现象，比如挂在墙上的电池石英钟在电池耗尽时，秒针经常停在表盘上“9”的位置，这是为什么呢？某校学生通过模拟实验和分析研究发现，秒针转动受重力阻力和电池驱动力双重作用，在“9”位置时支点到重力方向的距离最大，产生的重力矩最大，当电池即将耗尽时驱动扭矩无法抵抗秒针的反向重扭矩，秒针就停在这里。由此可见，科学思维

①具有认识的客观性和结果的可检验性

②就是运用逻辑思维来思考和认识事物

③利于解决新问题，有所发明有所创造

④能帮助我们正确把握事物本质和规律

A．①② B．①④ C．②③ D．③④;2.党的二十大报告强调，必须坚持系统观念…推进改革发展、调整利益关系往往牵一发而动全身。我们要善于通过历史看现实、透过现象看本质，把握好全局和局部、当前和长远，宏观和微观、主要矛盾和次要矛盾、特殊和一般的关系。坚持系统观念说明

①科学思维是内容与形式的有机统一

②科学思维符合认识规律、遵循逻辑规则

③辩证思维与科学思维是思维的基本形态

④运用科学思维方法指引实践走向成功

A.①③B.①④C.②③D.②④;3.以下各项对党的二十大主题相关内容理解正确的是

①“自信自强”说明科学思维的能动性把人们的预期目标变成客观现实的存在

②“守正创新”表明科学思维坚持从实际出发，把握新情况，解决新问题

③“踔厉奋发”强调以实事求是的态度接受实践的检验，坚持真理

④“勇毅前行”意味着科学思维具有能动性，指导人们克服艰难险阻，实现中华民族伟大复兴

A.①③B.①④C.②③D.②④;4.福岛第一核电站已蓄积了123万吨的核污水处理水，蓄水罐容量将在2022年达到极限。2021年4月9日，日本政府决定将核污水处理水排入海洋，遭到各方反对。有环保组织警告称，日本福岛第一核电站所存放的核污水除了含有放射性同位素氚外，还含有放射性同位素碳-14，可能影响人类的DNA。材料说明科学思维（??）。

①结果具有可检验性②追求认识的客观性

③必须接受实践检验④结果具有预见性

A．①② B．①③ C．②④ D．③④