5.1判断的概述 课件高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.pptxVIP

《笑林广记·殊禀部》载：“铺司递紧急公文，官恐其迟，拨一马骑之，其人赶马而行。人问其如此急事，何不乘马，答曰：‘六只脚走，岂不快如四只？’”这个送信人的认识错在哪里？这个送信人的判断是：“六只脚比四只脚跑得快”。这个对跑得快慢的判断是错误的，这是一个不符合实际的假判断，因为跑得快慢不是由脚的多少决定的。所以这个送信人才会做出傻事。启示：要正确认识事物必须对事物做出正确的判断。

5.1判断的概述

（一）判断及其基本特征1.使用判断的原因我们认识事物，必然会对事物作出判定，或者肯定它们是什么、相互之间有什么关系，或者否定它们是什么、相互之间有什么关系。在作出肯定或否定的认识活动中，就使用了判断。没有判断能力的人，往往对一件需要做的事无法开始，即使开始也无力进行。——牛顿

（一）判断及其基本特征2.判断的含义判断就是对认识对象有所断定（≠肯定）的思维形式。对认识对象的情况有所肯定或否定，即对认识对象的性质或属性、关系有所肯定或否定。下列语句都属于判断句吗？（1）“双休”是好政策。（2）“双休”不是好政策。（3）“双休”是好政策吗？（4）“双休”真是好政策啊！（5）“双休”啊！（6）“双休”政策难道会无疾而终吗？是肯定判断是否定判断不是判断，是疑问句是感叹句，表达判断不是判断，仅是感叹反问句，是判断

表达判断的语句有陈述句、反问句、主谓结构的感叹句和偏正结构的感叹句。询问句、设问句、祈使句等一般不表达判断。（一）判断及其基本特征2.判断的含义判断就是对认识对象有所断定（≠肯定）的思维形式。对认识对象的情况有所肯定或否定，即对认识对象的性质或属性、关系有所肯定或否定。下列语句都属于判断句吗？（1）“双休”是好政策。（2）“双休”不是好政策。（3）“双休”是好政策吗？（4）“双休”真是好政策啊！（5）“双休”啊！（6）“双休”政策难道会无疾而终吗？

看到某个小镇山清水秀，小李问道：“你们有何感想？”小张说：“这里的人有环境保护意识。”小赵说：“这里没有污染环境的企业。”【思考】材料中谁说的话是判断？你是如何理解的？小张和小赵的话都是真判断吗？小李既没有肯定什么也没有否定什么；小张的话表达了一种肯定；小赵的话表达了一种否定；因此，小张和小赵的话是判断，小李的话不是判断。

（一）判断及其基本特征3.判断的基本特征①对认识对象有所断定（肯定或否定），是判断的一个重要特征。断定的方式有两种：一是肯定，二是否定。如果既不肯定什么也不否定什么，就不是判断。②判断的另一个基本特征是有真假之分。①符合认识对象实际情况的判断就是真判断；②不符合认识对象实际情况的判断就是假判断。有断定就会有真假，判断的这两个基本特征是相互联系的。

哲学认识论、形式逻辑和日常生活三个领域断定判断真假的标准哲学认识论“这个梨是黄的”若梨的属性确实是黄的，即认识主体和认识客体达到了一致性，“这个梨是黄的”就是真判断。形式逻辑假设“这个梨是黄的”这个判断是真的，则“这个梨不是黄的”就是假的。形式逻辑关注的侧重点只在于判断的形式，以及判断形式之间的关系。日常生活“现在是上午8点整”其一，这是一个判断，理由在于对当下时间有所断定；其二，这个判断究竟是真还是假，要看说话者所指的时间在什么时区等其他因素。侧重于思维的内容侧重于思维的形式需要借助于语境

（一）判断及其基本特征4.判断真假的检验标准：社会实践判断来源于人们的社会实践，其正确与否要经受社会实践的检验。符合实际的判断就是真判断，不符合实际的判断就是假判断。有断定就会有真假，判断的这两个基本特征是相互联系的。肯定判断≠真判断符合实际的判断＝真判断来源于社会实践≠都符合客观实际≠真判断

下列语句都属于判断句吗？（1）北京是中国的首都。（2）泰山不是一座文化名山。（3）你觉得这次考试怎么样？（4）逻辑学真是一门有意思的学科啊！（5）啊，我的天啊！（6）难道这才是真相吗？（7）人是谁创造的呢？肯定判断否定判断不是判断，是疑问句是感叹肯定判断不是判断，仅是感叹反问句，是判断不是判断，是疑问句

（1）偶数能被2整除吗？（2）任何偶数都能被2整除。（3）有些天鹅不是白色的。（4）请等我一会儿！（5）我们一起去公园吧！（6）请来参加我的生日聚会！（7）快跑！安静！（8）闲人免进！（9）禁止无证驾驶！疑问句，没有判断肯定判断，表达明确否定判断，表达明确祈使句，表示请求，没有判断祈使句，表示建议，没有判断祈使句，表示邀请，没有判断祈使句，表示命令，没有判断祈使句，表达了对闲人不得进入的断定，是判断祈使句，表达了对无证驾驶行为的否定，是判断

以下三个语句都试图表达判断：这是新学生宿舍。来到海边,小