电力电子技术说课.pptxVIP

1电力电子技术说课能源与资源工程系谢冲

2＊教学任务＊教学目标＊教学内容＊教学方案

教学任务3课程性质：是电力专业的一门主干专业课。1前导课程有：电工基础、模拟电子技术、电机与电气控制技术。2后续课程有：交流调速、自动控制原理及实训、顶岗实习与毕业设计。3

课程教学任务：主要任务是培养学生正确选择电力电子器件，正确分析各变流电路的原理，阅读变流电路控制系统图，具有对一般变流装置设计、计算的能力以及具有对设备进行调试、使用、维护与保养的能力。教学任务

教学目标5213知识教学目标能力教学目标素质教育目标

知识教学目标掌握单相和三相可控整流电路的工作原理、波形分析与计算；了解全控型器件的结构和工作原理；掌握晶闸管的结构和工作原理；了解无缘逆变的工作原理；了解可控整流电路的相关参数的计算和保护；

能力教学目标7有熟练阅读分析电路图的基本能力；初步具有一般设备的设计和计算能力；具有维护系统运行和一定的维修能力；具有本专业知识再学习的能力；

素质教育目标8养成负责地执行技术规程的习惯，形成严谨、认真的工作态度，具有良好的敬业精神。01具有一定的技术能力和举一反三、触类旁通的职业能力。02形成和保持对技术的兴趣和学习愿望，具有正确的技术观和较强的技术创新意识。03

教学内容9第5章谐波与功率因数第8章ＰＷＭ技术“电力电子变流技术”有九章第一部分全书的基础第9章软开关技术《电力电子技术》教材结构第二部分全书的主体第三部分全书的深入第1、2章电力电子器件第4章DC-DC变换器第7章交流电力控制电路第6章无源逆变电路第3章整流电路

教学学时分配如下：10

教学方案11教材处理教学重点难点教学目标教学方法教具准备教学设计＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

教学方案12教材处理：教材以分析电路的基本原理为主，而教学要求是要掌握变流装置设计运行的整个过程，在教学中就要将控制原理贯彻在控制过程中，尤其是对于变流电路的的过程控制作重点讲授。书本中的图片是都是静止的，对于动作过程及电流的流向要以多媒体课件的形式向学生演示，使学生从感性上加深理解。＊

教学方案13教学目标：知识目标能力目标情感目标

掌握三相半波整流电路的计算和波形分析方法。掌握单相半波整流电路的工作原理。掌握不同不同触发角，三相半波整流电路的变化。知识目标

能力目标01能独立绘制变流电路原理图和波形图。能分析电路工作过程，并基本具备按图接线的能力。02

情感目标注意激发学生学习兴趣和探索精神，指导学生掌握正确的学习方法，巩固所学的重点内容，提高学习的主动性。培养学生严谨认真的科学态度、实事求是的工作作风和勇于探索创新的科学精神。

教学方案17教学方法：启发式教学法、讲演练结合法、项目教学法、引导问题教学法、类比教学法教具准备：PPT教学课件、动画课件、实验用的各种材料和器件＊＊＊＊＊＊＊＊＊

1.启发式教学法18晶闸管的导通关断条件三相半波导通条件所谓启发式教学法，是教师根据教学要求和学生的实际，灵活运用各种教学原则，充分调动学生的学习积极性，启发学生积极思维，引导学生分析问题和解答问题，使学生既能理解知识又能开发智力的一种讲解方法。

2.讲演练结合法1901教师边讲解边演示，同学们边练习的一种方法02单相半波电路的连接和调试

学生自行连接三相整流电路3、项目教学法20是通过实施一个完整的项目而进行的教学活动，其目的是在课堂教学中把理论与实践教学有机地结合起来，充分发掘学生的创造潜能，提高学生解决实际问题的综合能力。项目：一个项目是项计划好的有固定的开始时间和结束的时间工作。规则上项目结束后应有一件可以看到的产品。项目教学法：一个由学员组成的小组有一项确定的工作，他们自己计划并且完成工作。结束时应当有一个正确的结果。

半控型21

全控型

4、引导问题教学法23问题教学的就是问题贯穿于教学的始终，学生是学习的主人，自然问题应该贯穿于学生学习的全过程，那么问题由学生发现，由学生提出，由学生探讨并由学生解决。在这一过程中老师起引导、组织的作用。01整流电路与逆变电路02

5、类比教学法24以学生熟悉的概念和物体来讲解一个新的概念、原理、原则，使抽象的概念具体化。晶闸管的导通关断条件以门的开关做类比

变频空调25逆变电路是把直流电变为幅值和频率连续调节的交流电

直流调速26整流电路是将固定的交流电变为幅值可以连续调节的直流电的电路。

日光灯的调节27交流调压电路是将大小固定的交流电变为大小连续调节的交流电。

无轨电车28直流斩波电路是将大小固定的直流电变为大小连续调节的直流电。

教学设计29问题引入概念形成概念深化研究讨论小结归纳作业布置