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【视频导入】思考,911事件给人类什么启示?
【课程标准】1、了解冷战结束后世界的发展特点以及出现的全球性问题。2、认识人类社会面临的机遇与挑战,理解和平、发展、合作、共赢成为时代潮流;3、牢固树立构建人类命运共同体意识,共同促进全球的和平与发展。第22课世界多极化与经济全球化
目录一、世界多极化发展趋势三、社会信息化和文化多样性二、经济全球化进程加快
世界多极化发展趋势1、美国希望建立单级世界2、世界多极化趋势继续发展壹
世界多极化:是指一定时期内对国际关系有重要影响的国家和国家集团等基本政治力量相互作用而朝着形成多极格局发展的一种趋势,是对主要政治力量在全球实力分布状态的反映。多极化根源于世界经济力量的多极化发展趋势。是当今国际形势的一个突出特点。【概念辨析】当今世界格局:一超多强,多极化趋势持续发展。世界多极化发展趋势▏经济全球化进程加快▏社会信息化和文化多样性新航路的开辟20世纪初一战1945年二战以欧洲为中心的国际格局凡尔赛·华盛顿体系雅尔塔体系1991年苏联解体1955年北约、华约美苏为中心的两极格局一超多强与多极化趋势的继续发展第三、四、五单元第七单元第八单元第九单元
①所谓“极”指的是综合国力强、对国际事务影响大的国家或国家集团。②所谓“化”,是指一种发展趋势,表明在多极化格局形成之前有一个相当长的过渡期。③多极化发展并不是偶然的,它孕育于两极格局的演变之中,根源于世界经济力量的多极化发展趋势。是当今国际形势的一个突出特点。世界多极化发展趋势▏经济全球化进程加快▏社会信息化和文化多样性【概念辨析】▲二战后世界格局的演变
【思考】漫画反映的本质问题是什么?①实质:两极格局瓦解后美国企图建立由它控制的单极世界。②表现:美国到处插手国际事务;以反恐为旗号干涉别国内政;未经联合国授权就对主权国家动武;在局部地区挑起战争。(1)背景:冷战的结束和两极格局的消失,美国作为世界上唯一的超级大国,希望建立由美国主导的单极世界。1.美国:希望建立单极世界世界多极化发展趋势▏经济全球化进程加快▏社会信息化和文化多样性
2、表现①“9·11”事件之后,美国指责以本·拉登为首的“基地组织是恐怖活动的策划者,迅速展开反恐行动。②2001年10月,美国发动了阿富汗战争。③2003年3月,美国发动了伊拉克战争,这场战争造成中东局势进一步动荡,也使美国背上了沉重的包袱。◎2001年“9·11”事件◎2001年阿富汗战争◎2003年伊拉克战争1.美国:希望建立单极世界世界多极化发展趋势▏经济全球化进程加快▏社会信息化和文化多样性
2001年9月11日上午,两架被恐怖分子劫持的民航客机分别撞向美国纽约世界贸易中心一号楼和世界贸易中心二号楼,两座建筑在遭到攻击后相继倒塌,世界贸易中心其余5座建筑物也因受震而坍塌损毁;9时许,另一架被劫持的客机撞向位于美国华盛顿的美国国防部五角大楼,五角大楼局部结构损坏并坍塌。2001年阿富汗战争是以美国为首的联军在2001年10月7日起对基地组织和塔利班的一场战争,该战争是美国对“9?11”事件的报复,同时也标志着反恐战争的开始。联军官方指这场战争的目的是逮捕本?拉登等基地组织成员并惩罚塔利班对恐怖分子支援。2014年12月29日,美国总统奥巴马正式宣布阿富汗战争结束。伊拉克战争,是以英美军队为主的联合部队在2003年3月20日对伊拉克发动的军事行动,美国以伊拉克藏有大规模杀伤性武器并暗中支持恐怖分子为由,绕开联合国安理会,单方面对伊拉克实施军事打击。世界多极化发展趋势▏经济全球化进程加快▏社会信息化和文化多样性1.美国:希望建立单极世界
1993年7月23日,美国以获得情报为由,指控中国“银河号”货轮向伊朗运输制造化学武器的原料,并威胁要对中国进行制裁。同时,美国向“银河号”所在的国际公海,派出了两艘军舰和五架直升机。银河号被扣留长达三周之久,9月4日,“银河号”货轮上最后一个货箱被检查完毕,没有发现任何化学武器,“银河号”被迫中止正常航运长达33天。银河号事件世界多极化发展趋势▏经济全球化进程加快▏社会信息化和文化多样性五八事件1999年5月7日夜间,北京时间1999年5月8日清晨5时45分左右,美国B-2轰炸机在这场未经联合国授权的轰炸中投掷三枚精确制导炸弹,击中了位于塞尔维亚贝尔格莱德樱桃花路3号的中华人民共和国驻南斯拉夫联盟大使馆。当场炸死新华社记者邵云环、《光明日报》记者许杏虎和朱颖,炸伤数十人,造成大使馆建筑的严重损毁。其中一枚导弹未当场爆炸,直到五年后才由塞尔维亚方面取出销毁。1.美国:希望建立单极世界
时间战争发动国家发动理由1999年科索沃战争美国等北约19个国家民主、人权2001年阿富汗战争美国等北约部分国家“反恐”2003年伊拉克战争美英
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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