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新时代下民族地区高校优良学风培养建设的探究

［摘要］新时代、新形势下，高校的优良学风是高校培养德才兼备优秀人才的重要基础和根本保障。针对高校学风建设中存在的问题，分析原因并制定措施，探讨是否可以通过进一步完善高校学生管理制度，形成刚柔并济、以人为本的管理体制，加强学风建设；是否可以引导学生由被动学习转变为主动学习，采取同步互动教学模式，激发学生的学习热情，加强学风建设；是否可以通过灵活多样的学风养成及形成建设机制，通过优良教风促进良好学风形成的长效机制，促进应用型高校优良学风的形成和建设，多信息融合，用高校校园文化建设促进优良学风形成，提高应用型人才的创新实践能力和综合培养质量。

［关键词］民族地区；高校；学风建设

［基金项目］2021年度内蒙古工业大学学生思想政治教育工作课题研究基金重点项目“新时代下民族地区高校优良学风培养建设的探究——以内蒙古工业大学为例”（S202103）；2022年度内蒙古工业大学党建和思想政治工作一般课题（DSYB202208）

［中图分类号］G641［文献标识码］A［文章编号］1674-9324（2025）10-0033-04［收稿日期］2024-02-07

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，全面贯彻落实全国教育大会和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，全面落实立德树人根本任务，笔者就民族地区高校在新时代、新形势下，高校学风建设中存在的问题，分析原因并制定措施，希望能促进高校优良学风的形成，提高应用型人才的创新实践能力和综合培养质量。

一、新时代民族地区高校加强学生学风建设的重要性

高校的优良学风是高等学校办学思想、人才培养质量和管理水平的重要标志，是大学理念和大学精神的集中体现，是教书育人的本质要求，是高等学校教学基本建设的重要内容，是学生学习、生活、纪律等多种综合风貌的集中体现，优良学风建设是高校的一项基础性、长期性的工作。学生是学校人才培养的最大群体，学校生活阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键阶段，教育是提高高等教育质量的重要基础［1］。学生学风建设直接影响学校的人才培养质量，影响学校的社会声誉和高质量发展。不断加强学生学风建设是全面贯彻落实党的教育方针，实现高等学校人才培养目标的重要途径，是将内蒙古工业大学建设成国内知名、民族地区一流的教学研究型大学的重要保障。

二、新时代民族地区高校加强学生学风建设的探索

紧紧围绕全面提高人才培养质量这个核心点，以学生发展为中心，按照全员全过程全方位育人的要求，将学风建设融入德智体美劳全面发展的教育体系中［2］。以解决存在的突出问题为突破口，以学生良好学习习惯养成为重点，从“教”与“学”两端同时发力，以优良的教风带动学风，培养学生学习兴趣，激发学生内生动力，积极构建立体化、全程化、精细化的学风建设体系，教育引导学生夯实知识基础，了解学科前沿，接触社会实际，接受专业训练，练就独立工作能力，成为德智体美劳全面发展，具有扎实的基础知识、较强的实践能力与创新精神的高级应用型人才。

（一）新时代高校的学风建设工作面临的新问题和新情况

近年来，学校在学生学风建设方面进行了积极探索和尝试，推动了学生学风建设工作。但学风建设仍然存在认识不到位，工作系统性不够，“教”与“学”脱节，全程化学业指导和专业认知教育未形成体系，学生学习动力不足、精力投入不够，自主学习意识不强、学习效果不佳、违反考试纪律等问题。进入新时代，学校的学风建设工作面对许多新问题、新情况，需要采取一系列新措施、新办法，持之以恒地推动学风建设工作取得新发展。

（二）新时代高校的学风建设工作措施

学风建设是一个系统工程，学风建设成果是否有效不仅表现在学生学习成绩的提高，更应看学生学习态度、精神状态以及校风的改善，需要坚持短期转变和长期建设相结合［3］。学校各部门和学院要统一思想认识，坚持问题导向，以教风带动学风，以管理促进学风，以服务助推学风，以环境养育学风，形成齐抓共管、全员参与学风建设的良好局面。

1.强化思想引领，进一步端正学习动机。把思想政治教育工作体系贯通于学科体系、教学体系、教材体系、管理体系等人才培养体系中，发挥好思想政治教育工作对学风建设的引领作用。不断加强学生理想信念教育和社会主义核心价值观教育，教育引导学生珍惜学习时光，心无旁骛地求知问学，推动学生从“要我学”向“我要学”转变，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉养成正确的学习目的、认真的学习态度、科学的学习方法、刻苦的学习精神、坚强的学习意志、严格的学习纪律。大力宣传优秀典型，积极邀请区内外知名专家学者、政界企业界杰出人才、优秀校友和在校生，组织开展“形势政策报告会”“学习讲堂”“优秀学生事迹报告会”“优秀校友报告会”“榜样的力量”等活动，营造浓厚尚学氛围。充分发挥