第四单元 民间风景《生活美器》教案设计苏少版2025美术七年级下册.docxVIP

《生活美器》教案设计

学科

美术

年级册别

七年级下册

共1课时

教材

苏少版

授课类型

新授课

第1课时

教材分析

《生活美器》是苏少版七年级下册美术教材中的重要内容。这一课题紧密围绕生活中的各种美器展开，与学生的日常生活息息相关。教材通过展示丰富多样的美器图片，涵盖了不同材质、风格和用途的器物，如陶瓷、玻璃、金属等材质的餐具、茶具、花瓶等。这些美器不仅具有实用功能，更蕴含着深厚的文化内涵和艺术价值。从文化角度来看，美器承载着不同地域、不同历史时期的文化特色，反映了人们的生活方式、审美观念和价值取向。例如，中国传统的青花瓷餐具，其精美的图案和独特的制作工艺体现了中华民族的智慧和审美情趣。从艺术角度而言，美器的造型、色彩、装饰等方面都具有独特的艺术魅力，能够给人带来美的享受。教材通过对美器的介绍和分析，引导学生观察、欣赏和理解美器的艺术之美，培养学生的审美能力和艺术素养。同时，教材也注重培养学生的创新思维和实践能力，鼓励学生通过对美器的了解和感悟，进行创意设计和制作，将艺术与生活紧密结合起来，提高学生的综合能力。

学情分析

七年级的学生正处于身心快速发展的阶段，他们对周围的世界充满了好奇和探索欲望。在美术学习方面，他们已经具备了一定的基础知识和技能，但对于美器这一领域的了解还相对较少。这个年龄段的学生思维活跃，具有较强的创新意识和表现欲望，但在审美能力和艺术素养方面还有待提高。他们可能更注重美器的外观和表面的装饰，而对美器所蕴含的文化内涵和艺术价值缺乏深入的理解。此外，七年级的学生个体差异较大，在学习能力、兴趣爱好和审美观念等方面都存在一定的差异。有些学生可能对美术学习有较高的热情和天赋，而有些学生则可能对美术学习缺乏兴趣和信心。因此，在教学过程中，教师需要充分考虑学生的实际情况，采用多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，满足不同学生的学习需求，使每个学生都能在美术学习中有所收获和提高。

课时教学目标

知识与技能目标

1.学生能够了解生活中常见美器的种类、材质、造型和功能。

2.掌握美器的基本设计原则和方法，如比例、对称、均衡等。

3.学会运用不同的材料和技法，进行简单的美器创意设计和制作。

过程与方法目标

1.通过观察、欣赏、分析等活动，培养学生的审美能力和艺术感知能力。

2.引导学生积极参与小组讨论和交流，提高学生的合作学习能力和表达能力。

3.鼓励学生大胆创新，培养学生的创新思维和实践能力。

情感态度与价值观目标

1.让学生感受生活中美器的艺术魅力，提高学生对生活的热爱之情。

2.培养学生尊重不同文化和艺术风格的意识，增强学生的文化认同感和民族自豪感。

3.通过美器的设计和制作，培养学生的耐心和细心，提高学生的综合素质。

教学重点、难点

教学重点

1.了解生活中常见美器的种类、材质、造型和功能。

2.掌握美器的基本设计原则和方法，能够运用这些原则和方法进行美器的创意设计。

3.培养学生的审美能力和艺术感知能力，让学生能够欣赏和理解美器的艺术之美。

4.引导学生将艺术与生活相结合，提高学生对生活中美的敏感度。

教学难点

1.如何引导学生深入理解美器所蕴含的文化内涵和艺术价值，不仅仅停留在表面的欣赏。

2.让学生在创意设计中能够灵活运用美器的设计原则和方法，体现出独特的创意和个性。

3.培养学生的创新思维和实践能力，使学生能够在设计和制作过程中克服困难，完成高质量的作品。

4.如何在教学过程中满足不同学生的学习需求，使每个学生都能在美术学习中有所收获和提高。

教学方法与准备

教学方法

讲授法、欣赏法、讨论法、实践法、演示法等多种教学方法相结合。

教具准备

1.多媒体课件，包含各种美器的图片、视频、文字资料等。

2.各种美器的实物或模型，如陶瓷、玻璃、金属等材质的餐具、茶具、花瓶等。

3.制作美器的工具和材料，如彩纸、剪刀、胶水、颜料、陶泥等。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

环节一：

导入新课

1.教师提前在教室的展示台上摆放一些精美的美器，如青花瓷花瓶、玻璃茶具、金属摆件等，营造出一种艺术氛围。

2.上课伊始，教师播放一段轻松优美的古典音乐，如《高山流水》，同时引导学生走进教室，观察展示台上的美器。

3.音乐结束后，教师提问学生：“同学们，当你们走进教室，看到这些美器，听到这段音乐，你们有什么样的感受？这些美器给你们留下了怎样的印象？”鼓励学生积极发言，分享自己的感受和想法。

1.学生随着音乐走进教室，被展示台上的美器所吸引，开始观察和欣赏。

2.听到教师的提问后，学生积极思考，举手发言，分享自己的感受和对美器的初步印象。

评价任务

观察学生的参与度和发言的积极性，评价学生是否能够用自己的语言表达出对美器的初步感受。

设计意图

通过营造艺术氛围，利用音