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聚焦统计本质，培养核心素养——以《折线统计图》为例
创新点说明
以核心素养为引领，落实“四基”，发展学生的数据意识。基于核心素养的数学教育，除了关注数学内容本身外，还要关注数学内容所蕴含的核心素养。折线统计图是小学数学统计与概率领域的内容，本节课除了让学生掌握折线统计图的画法和认识折线统计图的特点以外，还通过本节课的学习发展学生的数据意识这一核心素养。开课引导学生从数据的角度去感受谷爱凌的“火”，培养用数据说话的习惯。然后，针对收集整理的数据既可以用统计表，还可以用条形统计图和折线统计图等不同的表征方式进行表达。最后，在研究折线统计图的特
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