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美术师范生实习周记

美术师范生实习周记该怎么写呢?下面为大家整理美

术师范生实习周记，希望你能从中获得想要的信息!

美术师范生实习周记(一)

本月X号我们这些即将毕业的师范生开始了为期

周的实习生活。我们实习的学校是现代中学。在学校领

导和带队老师的关心和认真指导下，我们很快熟悉了自

己的工作，并投入角色。

第一周我们的工作任务是听课，向任课班级的学生

做自我介绍，和准备下周的上课教案。一周的实习下来，

感慨颇多。而让我感受最深的是：从老师们身上，我看

到了为人师表散发出的耀眼光芒，给了我实习生活带很

多启发性的思维，每次上完一堂课我都有深的感触：想

要当好一名好的老师真的不是件容易的事!作为一名教师

也是一件最幸福的事!

处于初中阶段的学生的情绪情感的发展处于转折期，

情感易受外界环境的影响，常随情境的变化而变化，具

有很大的易动性，冲动性。情感内容日益丰富，深刻。

因而初中美术教学应切合初中生的身心特征。师生间应

建立起良好的师生关系，只有学生信任老师，老师喜欢

学生，教学活动才能进行得顺利完满。

我利用课堂上观赏学生作业的机会和他们做了一点

沟通发现他们大部分对美术是很感兴趣的，觉得美术是

具有趣味性的学科。对于初到美术海洋的学生们，对于

美术方面的知识似懂非懂，如果把太多理论注进他们的

脑袋里，他们会对美术产生厌恶和憎恨，如果把美术知

识化为游戏和故事，并且还能让他们亲自接触实物，他

们会对美术非常感兴趣。所以我们在备课的时候要处理

这些细节，要认真上好每一节课，应准备好教案和教具。

处于初中阶段的学生可塑性是非常强的，所以作为

一名教师，对于学生的教育不光是知识的传授，还要对

学生进行德育。学高为师，身正为范，教师在应该不断

提高自己的专业素养的同时，也要规范自己的言行，给

学生起到榜样作用。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索

对于美术教学，我还有很长、很长的路要走。这次的实

习机会令我彻底改变了很多死板，上美术课很轻松等观

念，懂得了实际教学过程中的灵动性，教学工作的重要

性。在我的指导老师身上我学习到很多东西，我们会不

断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。

美术师范生实习周记(二)

xx年11月12号我们为期四个星期的实习工作圆满

结束了，回首实习的这段时间，我们每日与旭日同起，

伴着皓月而归。生活充实而有规律。仿佛总结又回到了

高中时代

在实习之前，我迷茫过，压抑过。要成为一个老师，

除了知识渊博，说话必会需要一定的魅力。但一直以来，

我始终有个无法克服的缺点，在众人面前说话我常会紧

张，或是声音颤抖，或是说话太快。因此越接近实习，

我心里越紧张。

来到实习学校，见到穿着统一校服的学生，特别是

第一天就听到一句很真挚的老师好，我的心里已平稳了

许多，很自然的，接受了另一个身份。也开始了这不同

寻常的四个星期的有着双重身份的学习生活。

我任教高一的美术。之前在学校的微格教学训练，

在这里变得有点微不足道。以下是我实习工作的一些教

学体会：

一、专业技能课体会。

第一堂课，我抱着敢死的心态，没有紧张。声音自

我感觉也比较响亮，而且教的内容是基础技能课，这样

的课堂仿佛有个形去抓，目的非常明确。我结合我的经

验和初学者易犯的错误，分步骤去教。同学们的专注的

眼神不断地给我动力和勇气，这让我感觉很实在。

但是，一个星期下来有两节的重复课，不同的班级，

有不同的课堂反应，活跃或沉闷。这相当考验老师的应

变能力。根据课堂上的反应，我也做出相对的改变。一

个星期下来我有了一个小总结：

(1).声调表情是控制课堂气氛的方向盘。

(2).别想着一节课你说完了就了事，那是完了你的

事，别忽略了学生。

(3).尽早摸索到学生的实际情况，如接受能力，学

习美术兴趣等。

(4).别老在简单的问题上搞太多花样。

(5)学生喜欢实际例子的引导。

于是，接下来的时间，我以这几点去要求自己，在

课堂上多了几分自然，也渐渐加强了随意发挥的能力。

而且在改了大量的学生作业之后，我才发现，原来批改

作业的作用是如此的大。它让我更清楚学生的实际情况。

在面对学生的时候，让我有个底。在上课之前，评论分

析同学们的作业，可以让课程分阶段性，更加系统性。

同学们学习的积极性更高。

二、