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高中语文整本书阅读与思辨能力培养策略研究论文

**摘要**：本文旨在探讨高中语文整本书阅读与思辨能力培养的策略。通过对当前高中语文教学中存在的阅读碎片化和思辨能力不足的问题进行深入分析，提出具体的改进策略，以期为提升学生的综合素质和语文素养提供有益的参考。

**关键词**：高中语文；整本书阅读；思辨能力；培养策略

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**一、问题的提出**

在当前高中语文教学中，整本书阅读与思辨能力的培养面临着诸多挑战。这些问题不仅影响了学生的语文素养提升，也制约了他们综合素质的发展。为此，本文将从两个方面提出问题，并逐一进行分析。

**（一）整本书阅读的缺失**

1.**阅读碎片化现象严重**：当前，