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2024上半年中小学教师资格笔试全真模拟题库含答案

综合素质（小学）

1.孙老师针对数学课堂气氛沉闷、学生表现不积极的现象，进行认真分析，寻找解决问题的途径与方法，并在后面的教学中予以实施，取得了良好效果。这说明孙老师注重（）。

A.行动研究

B.同伴互助

C.微格教学

D.专业引领

答案：A

分析：行动研究是教师在教学实践中，为解决实际问题而进行的研究。孙老师分析课堂问题并实施解决方法，属于行动研究。

2.熊老师在家长会上说：“要想使孩子得到更好的发展，家长要做的不能只是帮孩子提高考试成绩，还要促进他们全面发展。”熊老师的说法表明（）。

A.分数决定孩子的未来

B.学生的成绩关键在家长

C.教育不能仅追求分数

D.素质教育需要废除考试

答案：C

分析：熊老师强调不能只关注成绩，要促进全面发展，说明教育不能仅追求分数。

3.某小学对学生评优制度进行了改革，增设了“创造之星”“孝心少年”“运动之星”等多项荣誉称号。该学校的做法（）。

A.不利于端正学生的学习态度

B.不利于促进学生的全面发展

C.有利于强化学生之间的竞争

D.有利于促进学生的个性发展

答案：D

分析：增设多种荣誉称号，能关注到学生不同方面的特长，有利于促进学生个性发展。

4.下列做法中，没有违反相关法律法规的是（）。

A.小刚的妈妈经常检查他的作业和日记本

B.课间休息时教师王某在教室外面的走廊抽烟

C.教师刘某让没有正确回答问题的学生站着听课

D.教师李某课堂上让未掌握投篮动作的学生反复练习

答案：D

分析：A选项侵犯学生隐私权；B选项教师在公共场合抽烟违反规定；C选项让学生站着听课属于变相体罚。D选项正常教学练习不违法。

5.小学生秦某在课间休息时玩手机，班主任李某以学校不准带手机为由没收其手机，一直没有归还。班主任李某的做法（）。

A.正确，教师有管理学生的权利

B.正确，教师有教育教学的权利

C.不正确，侵犯了学生的财产权

D.不正确，侵犯了学生的休息权

答案：C

分析：手机是秦某的财产，班主任没收不归还侵犯了学生财产权。

教育教学知识与能力（小学）

6.“近朱者赤，近墨者黑”说明在人的身心发展中起决定作用的因素是（）。

A.遗传

B.环境

C.个性差异

D.个人努力

答案：B

分析：“近朱者赤，近墨者黑”体现了环境对人身心发展的影响。

7.教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）。

A.夸美纽斯和布鲁纳

B.夸美纽斯和杜威

C.赫尔巴特和布鲁纳

D.赫尔巴特和杜威

答案：D

分析：传统教育派代表人物是赫尔巴特，现代教育派代表人物是杜威。

8.小林有一次偷拿水果摊上的苹果被老师叫到了办公室，老师批评他：“为什么总是拿别人的东西？”小林低着头回答：“我也知道不对，就是有时忍不住。”这说明小林缺乏（）。

A.道德认识教育

B.道德情感教育

C.道德意志教育

D.道德行为教育

答案：C

分析：小林知道行为不对但忍不住，说明缺乏控制自己行为的道德意志。

9.我国现行的小学《道德与法治》课程属于（）。

A.分科课程

B.综合课程

C.边缘课程

D.隐性课程

答案：B

分析：《道德与法治》将道德和法治等内容综合在一起，属于综合课程。

10.教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界。这说明思维具有（）。

A.间接性

B.概括性

C.理解性

D.整体性

答案：A

分析：教师通过观察言行了解内心世界，是借助中介实现的，体现思维的间接性。

综合素质（中学）

11.李老师坚持写“作业札记”，其中记录了学生做作业过程中的一些有趣的、特殊的现象，并据此分析学生在完成作业中的心理变化，然后再将自己的判断结果作为设计、布置、批改和反馈作业的重要依据。从学生观的角度分析，该教师的做法（）。

A.注重了学生发展的差异性

B.发挥了教学的专业自主性

C.注重了学生发展的主体性

D.提升了布置作业的有效性

答案：A

分析：李老师根据学生不同作业现象分析心理变化，依据此设计作业，体现注重学生发展差异性。

12.某中学规定：教师在课堂上不能穿超短裙、破洞牛仔裤等服装。这一规定是（）。

A.对教师着装个性的规范

B.对教师教学行为的规范

C.对教师仪表得当的规范

D.对教师举止文明的规范

答案：C

分析：规定教师着装，是对教师仪表方面的规范，要求仪表得当。

13.邱老师经常梳理教学工作中遇到的问题，并运用教育学、心理学知识分析问题的成因，寻找解决策略。邱老师在这一过程中扮演的主要角色是（）。

A.教育教学的研究者

B.行为规范的示范