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中小学科学教育推进实施方案范文

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循中小学生身心发展规律和科学教育规律，以提升学生科学素养为核心，以激发学生好奇心、想象力和探求欲为导向，整合校内外科学教育资源，强化科学教育实践，完善科学教育体系，培养具有创新精神和实践能力的时代新人，为建设科技强国奠定坚实的人才基础。

二、工作目标

（一）近期目标（1-2年）

1.完善中小学科学教育课程体系，优化科学课程设置和内容，确保科学课程开足开齐开好。

2.加强科学教育教师队伍建设，开展针对性培训，提高教师科学素养和教学能力。

3.建立校内科学教育实践基地和实验室，配备必要的实验设备和器材，满足教学和实践需求。

4.整合校外科学教育资源，与科技馆、博物馆、科研机构等建立合作关系，开展形式多样的科普活动。

（二）中期目标（3-5年）

1.形成具有区域特色的中小学科学教育模式，推动科学教育质量显著提升。

2.培养一批科学教育骨干教师和学科带头人，发挥示范引领作用。

3.建立科学教育评价体系，全面、客观、公正地评价学生科学素养和教师教学质量。

4.提高学生对科学的兴趣和参与度，学生在科技竞赛、科普活动等方面取得明显成绩。

（三）远期目标（5年以上）

1.构建全社会参与、全方位覆盖、全学段衔接的科学教育生态系统，营造良好的科学教育氛围。

2.培养大量具有创新精神、实践能力和科学思维的高素质人才，为科技创新和社会发展提供有力支撑。

3.使科学教育成为中小学教育的特色和优势，在全国范围内发挥示范引领作用。

三、主要任务

（一）优化课程体系

1.严格落实国家课程标准

按照国家义务教育和普通高中课程方案及课程标准，开足开齐科学、物理、化学、生物学等课程，确保课时安排符合要求。加强课程实施的过程管理，提高课程实施质量，确保学生掌握必要的科学知识和技能。

2.开发校本科学课程

结合学校实际和学生需求，开发具有特色的校本科学课程。校本课程可以涵盖科技创新、生态环境、能源利用、生命健康等多个领域，丰富科学教育内容。例如，开设机器人编程、天文观测、植物栽培等校本课程，为学生提供多样化的学习选择。

3.推进课程融合

加强科学课程与其他学科的融合，开展跨学科主题学习。例如，结合语文、美术等学科，开展科学小论文写作、科学绘画比赛等活动；结合数学学科，引导学生运用数学方法解决科学问题。通过课程融合，培养学生的综合素养和跨学科思维能力。

（二）加强教师队伍建设

1.补充科学教育师资

通过招聘、引进等方式，补充专业的科学教育教师，特别是物理、化学、生物学等学科的教师，确保学校科学教育师资配备充足。鼓励其他学科教师跨学科兼授科学课程，提高科学教育师资的整体数量。

2.开展教师培训

定期组织科学教育教师参加专业培训，包括课程标准解读、教学方法创新、实验技能提升等方面的培训。邀请高校专家、科研人员、科普工作者等为教师作专题讲座和培训指导，拓宽教师的视野和知识面。同时，鼓励教师参加线上培训课程和学术交流活动，不断提升自身的专业素养。

3.建立教师激励机制

设立科学教育教学成果奖，对在科学教育教学中表现突出的教师进行表彰和奖励。在职称评定、岗位晋升等方面，对科学教育教师予以倾斜，激发教师从事科学教育的积极性和主动性。

（三）加强实践教学

1.建设校内实践基地和实验室

加大对学校实验室和实践基地的建设投入，按照国家相关标准配备实验设备和器材。建设科技创新实验室、科学探究室、生态观察园等实践场所，为学生提供开展科学实验和探究活动的平台。同时，加强实验室的管理和维护，确保实验设备的正常运行和使用安全。

2.开展实验教学和探究活动

科学课程要注重实验教学，确保实验教学课时落实到位。教师要精心设计实验教学方案，引导学生通过实验观察、操作、分析等活动，培养学生的动手能力和科学探究精神。同时，组织开展各类科学探究活动，如科技创新大赛、科学小实验展示等，让学生在实践中体验科学的乐趣和魅力。

3.组织课外科技活动

成立科技兴趣小组，开展航模制作、机器人编程、科普讲座等课外科技活动，满足不同学生的兴趣需求。定期举办科技节、科普周等活动，营造浓厚的科学教育氛围。鼓励学生参加校外科技竞赛和科普活动，提高学生的科学实践能力和创新水平。

（四）整合校外资源

1.建立校外科学教育基地

与科技馆、博物馆、科研机构、企业等建立合作关系，建立校外科学教育基地。组织学生到校外科学教育基地开展参观、学习、实践等活动，让学生接触最新的科技成果和科学研究方法，拓宽学生的视野。

2.邀请校外专家讲学

定期邀请校外专家、学者、科技工作者到学校举办科普讲座和学术报告，为学生介绍科学前沿知识和科技创新成果。同