S版语文三年级下册3.2捞铁牛练习卷.docx

S版语文三年级下册3.2《捞铁牛》练习卷

一、选择题（每题2分，共20分）

1.《捞铁牛》的故事发生在哪个朝代？

A.唐朝B.宋朝C.元朝D.明朝

2.捞铁牛的主要人物是？

A.李白B.杜甫C.白居易D.欧阳修

3.捞铁牛的故事中，铁牛最初是被谁埋入河中的？

A.皇帝B.官员C.百姓D.将军

4.捞铁牛的故事中，铁牛被埋入河中的目的是什么？

A.祈求丰收B.镇压洪水C.纪念战争D.装饰河岸

5.捞铁牛的故事中，最终是谁提出了捞铁牛的办法？

A.皇帝B.官员C.百姓D.将军

二、填空题（每题2分，共20分）

6.捞铁牛的故事中，铁牛被埋入河中的位置是______。

7.捞铁牛的故事中，最初尝试捞铁牛的人是______。

8.捞铁牛的故事中，最终成功捞到铁牛的人是______。

9.捞铁牛的故事中，铁牛被捞上来后，人们发现它的重量是______。

10.捞铁牛的故事中，铁牛被捞上来后，人们为了纪念这一事件，特意在河岸边立了一块石碑，上面刻着______。

三、简答题（每题10分，共30分）

11.请简述《捞铁牛》的故事情节。

12.请分析《捞铁牛》故事中的人物形象。

13.请谈谈你对《捞铁牛》故事的理解和感悟。

四、阅读理解（每题15分，共30分）

捞铁牛

很久很久以前，有一个小村庄，村子旁边有一条大河。大河的水清澈见底，村里的人们都喜欢在河边玩耍。有一天，村里的孩子们在河边发现了一只铁牛。铁牛很大，看起来非常沉重。孩子们很好奇，想知道铁牛是从哪里来的，于是他们决定把铁牛捞上来。

孩子们回家叫来了大人，大人们看到铁牛后，也很惊讶。他们商量了一下，决定一起把铁牛捞上来。于是，村里的男人们纷纷跳入河中，开始捞铁牛。可是，铁牛太重了，他们怎么也捞不起来。

这时，一位老人走了过来，他看了看铁牛，然后说：“你们这样捞是捞不起来的，铁牛太重了。我有一个办法，可以轻松地把铁牛捞上来。”大家听了，都很感兴趣，纷纷问老人是什么办法。

老人说：“我们可以在河边挖一个坑，把铁牛埋进去。然后，我们再在坑上面建一座桥，桥上铺上土，种上草。这样，铁牛就被埋在桥下了，人们就可以在桥上走来走去，而不会发现铁牛。”

大家听了，都觉得这个办法不错。于是，他们开始动手挖坑，建桥。经过一番努力，桥终于建好了。人们开始在桥上走来走去，果然没有发现铁牛。

就这样，铁牛被埋在了桥下，村里的人们也过上了平静的生活。可是，有一天，突然下起了大雨，河水暴涨，桥被冲断了。人们这才发现，铁牛不见了。

大家都很着急，不知道铁牛去了哪里。这时，那位老人走了过来，他说：“不用着急，铁牛一定还在河里，只是被水冲走了。”大家听了，都很感激老人。

于是，村里的人们又开始了捞铁牛的行动。这次，他们按照老人的办法，在河边挖了一个坑，然后在坑上面建了一座桥。果然，没过多久，铁牛就被捞上来了。

大家都很高兴，纷纷感谢老人的智慧。从此以后，村里的人们更加珍惜铁牛，把它当作宝贝一样看待。

（1）铁牛最初是被谁发现的？

（2）为什么村里的人们决定一起捞铁牛？

（3）老人提出了什么办法来捞铁牛？

（4）为什么桥被冲断后，人们才发现铁牛不见了？

（5）最终，铁牛是如何被捞上来的？

五、写作题（20分）

15.请以《捞铁牛》的故事为背景，发挥想象力，写一篇关于铁牛来历和结局的短文。要求内容丰富，情节合理，语言通顺。

一、选择题答案：

1.B

2.D

3.B

4.B

5.C

二、填空题答案：

6.河中央

7.官员

8.百姓

9.千斤重

10.“捞铁牛纪念碑”

三、简答题答案：

11.《捞铁牛》讲述了一个村庄的人们如何共同努力，利用智慧捞出被埋在河中的铁牛的故事。故事中，铁牛被官员埋入河中，意图镇压洪水。然而，随着时间的推移，铁牛的存在被遗忘。直到一场大雨导致河水暴涨，桥被冲断，人们才发现铁牛不见了。在一位老人的建议下，村民们建了一座新桥，并成功捞出了铁牛。

12.故事中的人物形象鲜明。官员代表了权力和决策，但他们的决定并不总是明智。村民们则展示了团结和智慧，他们通过共同努力解决了问题。老人则是智慧和经验的象征，他的建议最终帮助村民们成功捞出了铁牛。

13.《捞铁牛》的故事传达了几个重要的价值观。它强调了团结合作的重要性。村民们通过共同努力，成功地解决了问题。故事展示了智慧和经验的价值。老人的建议最终帮助村民们成功捞出了铁牛。故事也提醒我们，面对困难和挑战时，我们应该保持积极的态度，寻找解决问题的方法。

14.（1）铁牛最初是被一位村民发现的。

（2）村里的人们决定一起捞铁牛，因为他们意识到铁牛是村庄的一部分，对村庄具有重要意义。

（3）老人提出的办法是在河边挖一个坑，然后在坑上面建一座桥，通过桥