S版语文三年级下册5.1难忘的八个字练习卷.docx

S版语文三年级下册5.1难忘的八个字练习卷

一、选择题（每题2分，共20分）

1.下列词语中，不属于本课生字的是：

A.难忘B.八个C.字D.练习

2.本课的课题是“难忘的八个字”，这八个字是：

A.爱你，直到永远B.谢谢你的帮助C.祝你生日快乐D.愿你一切顺利

3.在本文中，“难忘的八个字”给“我”带来了：

A.勇气B.欢乐C.惊喜D.感动

4.“我”在听到“难忘的八个字”后，心里感到：

A.高兴B.难过C.害怕D.平静

5.本文通过“难忘的八个字”这个故事，主要告诉我们：

A.要学会感恩B.要珍惜友谊C.要关爱他人D.要勇敢面对困难

二、填空题（每题2分，共20分）

6.“难忘的八个字”是______对“我”说的。

7.“我”在听到“难忘的八个字”后，眼泪______。

8.“难忘的八个字”让“我”感受到了______。

9.“我”会把“难忘的八个字”永远______在心中。

10.“难忘的八个字”给了“我”______的力量。

三、连线题（每题2分，共10分）

将下列词语与对应的解释连起来。

A.难忘B.八个C.字D.练习E.语文

a.与语言有关的学问

b.不容易忘记的

c.用来练习的题目

d.数量词，表示数量为八

e.用来记录语言的符号

四、阅读理解（共30分）

阅读下列短文，然后回答问题。

难忘的八个字

那天，我站在学校的大门口，等待着妈妈的到来。突然，一个熟悉的身影出现在我的视线中，那是我的语文老师。她微笑着向我走来，手里拿着一本课本。

“这是你的语文书，你忘在了教室里。”老师把书递给我。

我接过书，心里感到一阵温暖。这时，老师突然说：“我爱你，直到永远。”

我愣住了，不敢相信自己的耳朵。老师看出了我的惊讶，她微笑着说：“这八个字，是我对你的祝福。希望你能永远记住它们。”

那一刻，我感受到了从未有过的感动。我知道，这八个字不仅仅是一句祝福，更是老师对我的关爱和期望。

从那以后，我更加努力地学习语文，希望有一天能成为一名优秀的作家。而那八个字，也成为了我心中最宝贵的财富。

11.请用一句话概括本文的主要内容。（5分）

12.“我”在听到“难忘的八个字”后，心里有什么感受？（5分）

13.“难忘的八个字”对“我”产生了怎样的影响？（5分）

14.从本文中，你学到了什么？（5分）

15.请谈谈你对“难忘的八个字”的理解。（5分）

五、写作题（共20分）

16.请以“难忘的八个字”为题，写一篇不少于100字的短文。

要求：内容真实、感情真挚，语句通顺，不写错别字。

一、选择题答案：

1.D

2.A

3.D

4.A

5.D

二、填空题答案：

6.妈妈

7.流了下来

8.到了温暖

9.珍藏

10.勇气

三、连线题答案：

Ab

Bc

Cd

De

四、阅读理解答案：

11.本文讲述了我收到语文老师祝福的故事，表达了老师的关爱和期望对我产生的深远影响。

12.我心里感到一阵温暖，随后是惊讶和感动。

13.难忘的八个字给了我勇气和力量，让我更加努力地学习语文。

14.从本文中，我学到了要珍惜他人的关爱和期望，并将其转化为自己的动力。

15.难忘的八个字不仅仅是一句祝福，更是老师对我的关爱和期望，是我心中最宝贵的财富。

五、写作题答案：

（略，因写作题为主观题，答案不唯一）

1.词汇理解：考察学生对生字词的理解和记忆，如“难忘”、“八个”、“字”等。

2.句子理解：考察学生对文章中关键句子的理解和把握，如“我爱你，直到永远”等。

3.内容理解：考察学生对文章内容的整体理解和把握，如文章的主旨、故事情节等。

4.情感体验：考察学生对文章所表达情感的理解和体验，如温暖、感动等。

5.写作能力：考察学生的书面表达能力，包括语句通顺、错别字等方面。

各题型所考察学生的知识点详解及示例：

选择题：主要考察学生对文章内容的理解和记忆，需要学生准确把握文章中的关键信息。

填空题：主要考察学生对文章中具体信息的理解和记忆，需要学生准确填写文章中的关键词语。

连线题：主要考察学生对词语与解释之间对应关系的理解，需要学生准确匹配词语和解释。

阅读理解：综合考察学生对文章内容、句子、词汇的理解，以及对文章所表达情感体验的能力。

写作题：主要考察学生的书面表达能力，包括对文章内容的理解、情感体验的表达以及语言的运用能力。