《老年人能力评估实务》教案 项目七 老年人能力评估实务.docxVIP

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2第课春秋战国时期

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课题

进行需求评估，开展防护教育

课时

6课时（270min）

教学目标

知识技能目标：

（1）了解照护服务的内容

（2）熟悉生活照护服务需求评估和安全防护服务需求评估

（3）熟悉有关老年人社交活动服务需求评估和生产性社会参与服务需求评估的内容

（4）掌握老年人生活习惯健康教育和老年人能力维护与心理调适

（5）掌握老年人能力受损风险预防和老年人安全风险预防

素质目标：

（1）通过学习噎食的急救方法，树立生命至上的理念，提高急救技能

（2）通过学习“银发无忧，科技助老”这一案例，树立为科技进步、人民幸福而奋斗的远大理想，主动肩负起时代赋予的重任

教学重难点

教学重点：照护服务需求评估，社会参与服务需求评估，健康教育与风险预防

教学难点：正确评估老年人的照护服务需求和社会参与服务需求；对老年人进行生活习惯健康教育；正确进行老年人能力受损风险预防和老年人安全风险预防

教学方法

讲授法、案例导入法、问答法、讨论法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程

主要教学内容及步骤

考勤

【教师】使用APP进行签到

【学生】班干部报请假人员及原因

案例导入

【教师】讲述“张爷爷的生活照护服务”案例（详见教材），并提出问题：

（1）生活照护服务包括哪些内容？

（2）除生活照护服务外，还需要为张爷爷提供哪些照护服务？

【学生】聆听、思考、回答

传授新知

【教师】通过学生的回答，引入新知，讲解照护服务需求评估的相关知识

一、照护服务的内容

照护服务是为了维护和恢复失能、失智老年人的自主能力而提供的服务，主要包括生活照护服务、心理支持服务和安全防护服务。

（一）生活照护服务

生活照护服务包括生活照料类服务和生活支持类服务。生活照料类服务是为基本日常生活活动能力受损的老年人提供的服务，生活支持类服务是为工具性日常生活活动能力受损的老年人所提供的服务。其中，基本日常生活活动是指人为了维持生存和基本的生活每日需要多次进行的活动，如进食、修饰、洗澡、穿/脱衣服和鞋袜等；工具性日常生活活动能力是指需要借助一些工具才能完成的各种日常生活活动，如使用电话、购物、做家务等。

1．生活照料类服务

【教师】利用多媒体展示“管饲”图片，并进行讲解

生活照料类服务主要包括以下内容：

（1）饮食照料。包括协助老年人进食、喝水或喂饭、管饲等。

【教师】随机邀请学生回答以下问题：

什么是管饲？

【学生】聆听、思考、回答

【教师】总结学生的回答

管饲是指通过导管将患者所需的流质食物、水等注入胃肠道进行肠内营养的方法，主要有鼻胃管饲、鼻肠管饲、胃造口管饲、空肠造口管饲等。

（2）起居照料。包括协助老年人穿脱衣服、上床睡觉、更换床上用品等。

（3）个人清洁护理。包括协助老年人洗头、洗脸、梳头、刷牙、剃须、修剪指（趾）甲、擦洗身体等。

（4）排泄护理。包括协助如厕、提供便器、协助排便与排尿、实施人工排便、更换尿布等。

【教师】利用多媒体展示“平车”图片，并进行讲解

（5）体位转移照料。包括协助进行床上体位转移、床椅转移、床与平车转移等。

（6）协助出行照料。包括协助老年人使用轮椅、拐杖、助行器等辅具出行。

2．生活支持类服务

生活支持类服务主要包括以下内容：

（1）膳食服务。包括食物的烹饪、供应等。

（2）清洁服务。包括居室清洁、个人物品与生活用品整理等。

（3）洗涤服务。包括洗涤衣服、床上用品、窗帘、鞋袜等。

（4）陪同服务。包括陪同购物、陪同就医等。

（5）服药管理服务。包括定期检查药物质量、提醒服用药物、备好药物等。

（6）理财服务。包括存取钱财、管理财务等。

（二）心理支持服务

心理支持是指利用语言、文字、肢体行为等，使老年人的认识、情感和态度发生变化，进而恢复和增强其对环境的适应性的过程。

语言沟通和肢体行为沟通是进行心理支持服务的主要形式。照护人员应通过耐心倾听老年人诉说，使老年人的不良情绪得到宣泄；帮助老年人科学、合理地安排生活，使其感受到温暖与关爱；鼓励老年人参加力所能及的活动，帮助有需要的老年人进行适度的康复训练；组织老年人参与下棋、绘画等活动，以陶冶他们的情操，充实他们的晚年生活。

具体来说，照护人员可以从以下几个方面进行心理支持服务：

（1）情绪疏导。通过采用适当的情绪疏导方法帮助老年人疏解情绪，使其摆脱负面情绪，保持积极的生活态度，战胜困难的信心。常用的情绪疏导方法主要有宣泄疏导法、注意力转移法等。

【教师】利用多媒体展示“老年人正在进行心理咨询”图片，并进行讲解

（2）心理咨询。心理咨询师运用心理学知识，帮助老年人找到使其产生心理问题的原因，通过分析问题的症结，制定解决问题的对策，提高老年人对环境的适应能力，促进其身心健康。图7-