人教版二年级上册语文《称赞》教案,二年级上册语文第18课教案.pdfVIP

人教版二班级上册语文《赞扬》教案,二班级

上册语文第18课教案

新的学期到来啦，这一学期，老师和同学将一起学习更多的

课文、收获更丰富的学问。一个精彩的语文老师总是拥有一份精彩的

课件设计和教案，以下是我为您整理的人教版二班级上册语文《赞扬》

教案，感谢阅读。更多相关教案请点击【二班级上册语文教案】。

人教版二班级上册语文《赞扬》教案一（）

教［学目标］

1、生疏10个生字，会写8个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会相互赞扬带来的欢

快。

3、学着发觉别人身上的优点，学会观赏别人。

教［学流程］

课前预习：（1）借助汉语拼音把字音读精确。2（）

圈出不生疏的生字，标出自然段。

一、导入课文

1、今日老师给同学带来了两个字，看大家是否还记得在哪

里学过？〃称’《曹冲称象》〃赞’《识字7》诚恳赢得千家赞，虚伪

招来万户嫌。大家果真有好记性，难怪大家学起东西来这么轻松！

2、老师把着两个字贴到黑板上，大家齐读课题。

同学知道赞扬是什么意思吗?哪位同学说一说，找一找同义

词。表（扬、赞美、夸奖）同学回答的很精确，找的也很

恰当。老师这里有几句赞扬语，同学想不想看一看？

课件出示：★你真棒！

★你真能干！

★你读得流利极了！

★你的声音太好听了！

★你的字写得格外秀丽！

小伴侣，自己大声读读屏幕上的话儿，你发觉了什么？生（：都

有叹号;都是夸奖、表扬别人的话）对呀，夸奖、表扬也叫赞扬，赞扬

就像一朵秀丽的鲜花，他能带给我欢快与幸福。

下面我请5位小伴侣来读读这些赞扬别人的话儿。同学依次读

句子，读得好你读得真好的，声音真洪亮的，大家给他掌声鼓舞一下

好吗？

我一起读一读。

二、初读课文：

1、课文中谁赞扬谁?我们课文的两位小仆人公又是谁呢？

2、板书：小刺猬小獴（〃猬’和〃獴’都是四只的带皮毛的

小兽类，所以都是反犬旁。猬‘留意：词语连读时这个字念轻声。）

小刺猬和小崔之间到底发生了什么好玩的是呢？

下面请同学们自由读课文。在读课文前，你想给自己提个什么

要求呢?

3、大家读好了吗?老师来检查一下，全文一共有多少个自然段?

我找五个同学来读，每个同学读两段，同学们听明白了吗？

五位同学连读，其他同学认真听，或跟着默读,然后做出评价，

夸一夸，提一提建议。

4、通过上面的读，我发觉我们还要好好生疏一下我们这一课

的生字，就让我们一起来学习一下吧？

出示生字：你是怎样记住它的?指名汇报。(开火车读、齐读生

字)

刺猬崔板凳糙但傍椅泄

5、小组内自主识字，玩耍〃你指我读看看你们小组成员是

否都生疏这些生字。

6、把生字组成词来读一读：

刺猬小崔凳子粗糙但是

泄气傍晚椅子据留下(瞧为什

么是目字旁?)

7、小组分段再读课文，相互看一看是否有了进步。

(1)把生字带回课文读一读，留意读准字音。

(2)用横线画出刺猬的话用波浪线