人教版英语九年级全一册教案：Unit4 SectionA（3a-3c）.pdfVIP

Unit4ScctionA3（a-3c）教案

【教材版本与册数】新目标人教版九年级上册

【单元名称】Unit4Iusedtobeafraidotthedart.

【课时】SectionA3a-3c第（2课时）

【课型】Reading（阅读课）

【本单元话】

围绕“我们发生了怎样的改变”为话，谈论“过去常常有的习惯

【本单元重点驾驭目标】

理解、驾驭和运用usedio结构。

【教材内容拆分分析】

SecricnA从描写外貌和特件相关的词汇入手.绽开了简洁地描述过六的听力、会话和阅读活动,对人物的特

性、外貌和经验作今昔对比，使学生感知新语言内容used10的结构特征，体会其用法。

SectionA(3a-3c)的活动让学生通过阅读了解一位性格害羞的亚裔女孩转变为流行歌星的故事，在拓展运用学

问、发展技能及阅读策略的同时，向学生传递出关注白我发展和白我完善的重要性。

3a描述一位性格害羞的亚帝女孩转变为流行歌星的故事，从而进一步理解和驾驭描述人物特性改变的方法。

3b通过从短文中找寻描述个人改变的词汇和表达方式，增加对此表达方式的理解和运用。

3c是3b和3c的拓展和延长，培育合作意识和创新精神，引领学生关切他人，完善自我。

【通过本单元的学习学生需驾驭哪些综合技能】

教材分析1.需理解、驾驭和运用描写外貌、性格和爱好的生词和短语；需在真实情境中理解、驾驭和运用usedio结构。

2.能在听力练习中能够捕获有关人物生活改变方面的细微环节信息。

3.运用used1。描述过去的形象，性格，爱好及经验。

4.能够通过新旧对比，学会关注他人的改变和关切他人，领悟人生的转折和把握命运的方法。

5.需利用了略读、跳读、上下文语境或句子前后关系猜词的方式进行阅读，提高阅读理解的有效性。

语言学问目标：

1.通过老师自身的情景式导入和与学生互动的问答形式，学习和巩固该话下的词汇句型，激发调动学生的求知欲，

娴熟运用以下词汇、短语和句型：

单词：backgroundinterviewAsiandaretonprivateguardrequire

短语：dealwith

句型：

D（Candytoldmethatsheusedtobereallyshyandtookupsingingtodealwithhershyness

②Nhedidntusedtohepopularinschool,hutnewshegetslorsnfattention

③IalwayshavetoworryabouthowIappeartoothersandIhavetobeverycarefulaboutwhatIsayordo

④Hangingoutwithfriendsisalmostimpossibleformenowbecausetherearealwaysguardsaroundme

©Youreallyrequirealotoftalentandhardworktosucceed

语法：usedio结构的运用。

语言技能目标：

（1）有读前对阅读材料内容的预料实力。

教学目标（2）读中能够运用略读、扫读和细读方法，通过找关