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最新人教版二年级语文下册全册教案
语文园地三教案
学习目标
L会认〃字〃、〃代等7个生字。激发主动识字的愿望,培养生主
识字的能力。
2.正确朗读词语、小诗。背诵小诗《小鸟》。
3.在和同学交流时，敢于大胆发表自己的意见和想法，
4.知道保护环境的重要性,愿意爱护身边的环境。
教学重点:引导学生发现识字方法。
教学难点:提高学生口语交际能力。
教学时间：3课时
第一课时
课时目标：
会认〃字〃、〃代〃等7个生字。激发主动识字的愿望,培养生主识
字的能力。
教学过程
一、导入
小朋友在学习语文学习园一、二时，已经发现了一些识字方法，小
朋友还记得吗?今天1你们又会了现什么呢？
二、我会认1
L请小朋友在小组内自己认认书上的这些字，遇到不认识的字，可以
请教组厘的小朋友。
2.指名读带拼音的生字卡片。
3.学生互相交流怎么记信这些生字朋友。
4.谁在我们今天的训字中又有新发现。
三、我会认2
1板书秋灯
谁认识这两个字？
2.你怎么记住这两个字？
3板书秒炒
谁认识这两个字？
4.你怎么记住这两个字？
四、展示台
1.老师知道小朋友在课外认识了很多字，买东西时，还收集了许多商
标呢!请大家把收集的商标拿出来。
2.小组里的同学互相看看组内同学帐集的商标，读读上面的字，不认
识的字可以询问，组长安排好交换M页序。
3.你们在课外训字时又有什么新发现吗？
4.把收集的商标贴在本组的展示台内。
5.学生下座位去认识其他组小朋友收集的商标上的字，不认训的可以
互询问。
第二课时
课时目标：
L正确朗读词语、小诗。背诵小诗《小鸟》。
2.在和同学交流时，敢于大胆发表自己的意见和想法。
教学过程
一、导入
小朋友真能干，上节课又认识了许多字。这节课，我们先来做个游戏。
二、我会读
1、我们来开展一个竞赛，看哪个小组能够在最短的时间内，组内每个
小朋友都能正确读出课本55页上的词语，获胜小组可以获得奖品。
2.竞赛要求：
Q)小组内每个同学都会读后，就举手告诉老师。
(2)检查读词时，小组内同学一人读一个词。，轮流读，组内同学不准
提醒。
3.小组同学自由读词，准备竞赛。
4.识字比赛：
Q)按举手的顺序，每个小组同学轮流读一遍。
(2)选派一名同学做好记录。
⑶按时间和读的正确率评出第一名,给予奖励。
(4)请第一名的小组汇报学习经验。
三、读读背背
1.学生自由朗读《小鸟》。
2.小组里的小朋友交流一下：〃我〃为什么要小鸟轻轻跳？
3.指名分节朗读，学生评议。
4.学生带着自己的理解、感情朗读小诗，背诵小诗。
5.配乐背诵。
第三课时
学习目标
1.提高学生的口语表达能和倾听能。
2.培养学生的想像和创造能。
3.培养学生爱护环境的好品质。
教学过程
一、观察图画，引入话题
1.逐幅出示有关垃圾从哪里来的图片。
2.猜猜我们今天口语交际课要聊的话题是什么呢？
3.板书课题《我们身边的垃圾》。
二、创设情景，发现垃圾
小朋友们，鸭先生屋前的小路被小动物们打扫得干干净净。在这样的
小路上散步、玩耍，那肯定是件很开心的事情。今天的天气可真好，我们
校园的垃圾是从哪里来的，想不想看看?那么老师也带你们到操场周围去
散散步吧！
1.师组织学生观看校园的环境、卫
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