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Recycle2教学设计
一、单元教学内容分析
1、单元教学内容：Readaloud.Listenandtick.Read,writeandsay.Read
andtickorcross.
2、单元教学重点：4-6单元的重点内容。
3、单元教学难点：4-6单元的重点内容。
二、单元教学目标：
1、复习4-6单元的目标语言与词汇，要求学生做到能听、会认，在实际情景中
准确表达。
2、复习4—6单元Letsspell部分的单词和Readandwrite部分的句子，要
求学生能熟练地听、说、认读在四线格中正确书写。
三、单元教学准备：
1、教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及4-6单元的单词卡。
2、准备一些教师的照片或图片。
3、教师准备录音机及录音带。
四、单元教学措施:
1、在教学过程中，对于学习困难的学生，可通过请学生复述老师的话或是复述
同学的回答，让学生对老师和同学的发言引起注意，让学生意识到要仔细听别人的
说话。
2、对于学习还不错，但是不愿或害怕发言的学生，课堂中教师主动请他们表达
其意见，培养他们良好的学习英语的习惯。
3、充分运用英语名、英文歌、儿歌、绕U令、顺口溜、谜语等，给予小学生语
言感染的机会。还可开展各种活动，鼓励学生交际。
课题Recycle2第一课时：课型
教学目的与要1、复习4-6单元的语言和词汇，要求学生做到听、说、认读，
求能在实际情景中表达。
2、培养学生想象、推理的能力。
Readaloud中出现的新语言点
教学重难点
教学准备教学光盘、单词卡片，相关课件。
教与学活动个性化修改
教学过程：
一、复习引题
Game1:Weatherreport,复习有关天气的语句和词汇。
Game2:Guessinggame,复习Whatarethese/those?
及相关的蔬菜、水果和动物的名称。
二、教学新课
1、教师问学生：Whatstheweatherliketoday?学生
回答后，教师接着说：Whatabouttomorrow?Ithink
tomorrowwillbewarmandsunny.Letshaeapicnic.
Ok.
2、学生回答Ok后教师说：Weustbringsoefruit,
foodanddrinktoourparty.Twanttobringbreadand
eggs.问一个学生：Whatdoyouwanttobring?当这名学
生回答后继续问其他的学生。让大部分学生能够会问和答。
3、教师按画面内容依次让学生观看课件、给学生逐一
展示故事内容。
三、巩固练习
1、以小组为单位，把整个故事加上所创编的结尾表演给大
家看。最后，全班评选出最佳表演小组。
四、布置作业
1、四人小组演一演第66页的对话。
五、板书设计
教学反思
课题Recycle2第二课时：课型
1、能听懂Listenandtick完成相应的练习，复习4-6单
元的知识。
教学目的与要
求2、能完成Read,writeandsay的练习，复习语音知识。
4—6单元的重点。
教学重难点
教
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