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最新幼儿园礼仪课教案大班(5篇
教案一：
一、教学内容
幼儿园大班教材《社会》第五章第二节《礼仪小明星》。学习如何在生活中遵守基本礼仪，如排队、不插话、不打断别人说话等。
二、教学目标
1.让孩子们了解并掌握基本礼仪知识。
2.培养孩子们在日常生活中自觉遵守礼仪的能力。
3.提高孩子们的社交能力，使他们更好地融入集体生活。
三、教学难点与重点
1.重点：让孩子们掌握基本礼仪知识。
2.难点：培养孩子们在日常生活中自觉遵守礼仪的能力。
四、教具与学具准备
1.教具：PPT、视频、图片等。
2.学具：礼仪小明星贴纸、小奖品等。
五、教学过程
1.引入：通过一个发生在幼儿园的故事，让孩子们了解礼仪的重要性。
2.讲解：PPT展示基本礼仪知识，如排队、不插话、不打断别人说话等。
3.互动：分组讨论，让孩子们举例说明在幼儿园生活中如何遵守礼仪。
4.实践：模拟情景，让孩子们在角色扮演中体验遵守礼仪的重要性。
六、板书设计
1.礼仪小明星
2.排队
3.不插话
4.不打断别人说话
七、作业设计
1.题目：我的礼仪日记
2.要求：记录一天中在幼儿园遵守礼仪的实例，以及感受。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：孩子们在课堂上的参与度，对礼仪知识的掌握程度，以及在日常生活中的实践情况。
2.拓展延伸：开展礼仪主题的校园活动，如礼仪知识竞赛、礼仪小明星评选等，巩固所学知识。
教案二：
一、教学内容
幼儿园大班教材《语言》第五章第二节《文明用语》。学习日常交流中使用文明用语，如请、谢谢、对不起等。
二、教学目标
1.让孩子们掌握日常文明用语。
2.培养孩子们在交流中使用文明用语的习惯。
3.提高孩子们的沟通能力。
三、教学难点与重点
1.重点：让孩子们掌握日常文明用语。
2.难点：培养孩子们在交流中使用文明用语的习惯。
四、教具与学具准备
1.教具：PPT、视频、图片等。
2.学具：文明用语卡片、小奖品等。
五、教学过程
1.引入：通过一个发生在幼儿园的故事，让孩子们了解文明用语的重要性。
2.讲解：PPT展示日常文明用语，如请、谢谢、对不起等。
3.互动：分组讨论，让孩子们举例说明在幼儿园生活中如何使用文明用语。
4.实践：模拟情景，让孩子们在角色扮演中体验使用文明用语的重要性。
六、板书设计
1.文明用语
2.请
3.谢谢
4.对不起
七、作业设计
1.题目：我的文明用语日记
2.要求：记录一天中在幼儿园使用文明用语的实例，以及感受。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：孩子们在课堂上的参与度，对文明用语的掌握程度，以及在日常生活中的实践情况。
2.拓展延伸：开展文明用语主题的校园活动，如文明用语知识竞赛、文明小明星评选等，巩固所学知识。
教案三：
一、教学内容
幼儿园大班教材《健康》第五章第二节《食品安全》。学习食品安全知识，如不吃过期食品、不偏食等。
二、教学目标
1.让孩子们了解食品安全的基本知识。
3.提高孩子们的自我保护意识。
三、教学难点与重点
1.重点：让孩子们了解食品安全的基本知识。
四、教具与学具准备
1.教具：PPT、视频、图片等。
2.学具：食品安全卡片、小奖品等。
五、教学过程
1.引入：通过一个发生在幼儿园的故事，让孩子们了解食品安全的重要性。
2.讲解：PPT展示食品安全知识，如不吃过期食品、不偏食等。
3.互动：分组讨论，让孩子们举例说明在幼儿园生活中如何保持食品安全。
4.实践：模拟情景，
重点和难点解析
一、教学内容的深入挖掘
教学内容是课堂教学的核心，对于幼儿园大班的孩子们来说，抽象的概念和复杂的知识难以理解。因此，在选择教学内容时，需要根据孩子们的认知水平和兴趣进行筛选，以确保他们能够在轻松愉快的氛围中学习和成长。
以教案一《礼仪小明星》为例，选择排队、不插话、不打断别人说话等基本礼仪知识作为教学内容，是因为这些礼仪行为是孩子们在日常生活中经常遇到的，通过学习这些内容，可以让他们更好地适应集体生活，提高社交能力。
二、教学目标的明确设定
教学目标是课堂教学的导向，是衡量教学效果的重要标准。在设定教学目标时，需要充分考虑孩子们的年龄特点和认知水平，确保目标既有挑战性，又能够实现。
以教案一为例，教学目标包括让孩子们了解并掌握基本礼仪知识、培养孩子们在日常生活中自觉遵守礼仪的能力、提高孩子们的社交能力。这三个目标分别对应了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，全面涵盖了礼仪教育的内涵。
三、教学难点与重点的关注
教学难点与重点是课堂教学中需要特别关注的部分，对于幼儿园大班的孩子们来说，理解和掌握这些知识点需要更多的时间和耐心。
以教案一为例，教学难点是培养孩子们在日常生活中自觉遵守礼仪的能力。这是因为礼仪行为
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