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人教鄂教版小学科学四年级上册第6课《动物的繁殖》教案

课题：

科目：班级：课时：计划L课时

教师：单：

一、课程基本信息

1.课程名称：动物的繁殖

2.教学年级和班级：小学四年级

3.授课时间：2课时9（Q分钟）

4.教学时数：2课时

二、核心素养目标

本节课的核心素养H标包括观察能力、思考能力、表达能力和探究能力。通过观察动物的

繁殖行为，学生能够培养观察能力，学会仔细观察并描述动物的繁殖特点。在思考能力方

面，学生能够通过分析动物的繁殖行为，培养分析问题和解决问题的能力。在表达能力方

面，学生能够用清晰的语言描述动物的繁殖过程。在探究能力方面，学生能够通过小组合

作，自主探究动物的繁殖方式，培养科学探究的能力。通过本节课的学习，学生将能够掌

握动物的繁殖特点，并在观察、思考、表达和探究等方面得到提升。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.动物的繁殖行为和繁殖方式。

2.学生能够通过观察和分析，理解动物的繁殖特点。

难点：

1.理解不同动物的繁殖方式及其适应性。

2.学生能够运用科学方法，自主探究动物的繁殖行为。

解决办法：

1.通过实物展示、图片和视频等多种教学资源，帮助学生直观地了解动物的繁殖行为

和繁殖方式。

2.设计观察和分析的活动，让学生在实践中理解动物的繁殖特点。

3.分组讨论和分享，促进学生之间的交流与合作，共同解决问题。

4.提供适当的指导和学习工具，鼓励学生自主探究，引导学生正确使用科学方法。

5.结合生活实际，让学生联系自己的经验和观察，加深对动物繁殖行为的理解。

四、教学资源准备

1.教材：确保每学生都有人教鄂教版小学科学四年级上册第6课《动物的繁殖》的

教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的动物繁殖行为的图片、图表、视频等多媒体资

源，如不同动物的繁殖方式图片、繁殖行为视频等。

3.实验器材：准备动物繁殖行为的模拟实验器材，如模型动物、繁殖器官模型等，确

保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，提

供适宜的学习空间。

5.学习任务单：设计学习任务单，引导学生通过观察、分析、思考和表达等活动完成

学习任务。

6.互动工具：准备白板、投影仪、电脑等教学设备，以便进行互动教学和展示教学内

容。

7.教学指导资料：准备与本节课相关的教学指导资料，包括教学计划、教学反思等，

以便教师进行教学参考和反思。

8.学生学习评价工具：准备学生学习评价工具，如观察记录表、思考问题答案反馈表

等，以便对学生的学习•情况进行评估和反馈。

五、教学过程设计

L导入新课5（分钟）

目标：引起学生对动物繁殖的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是动物的繁殖吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示•些关于动物繁殖的图片或视频片段，让学生初步感受动物繁殖的行为和特点。

简短介绍动物繁殖的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.动物繁殖基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解动物繁殖的基本概念、组成部分和原理。

过程:

讲解动物繁殖的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍动物繁殖的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.动物繁殖案例分析2（0分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解动物繁殖的恃性和重要性。

过程：

选择几个典型的动物繁殖案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解动物繁殖的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用动物繁殖解决实际问

题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与动物繁殖相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动物繁