三年级科学《认识其他动物的卵》教案.docx

三年级科学《生疏其他动物的卵》教案

学生在一年级已经观看过蜗牛、鱼等常见动物，在此根底上，借助第1课学生对蚕卵的生疏，

将学生的视野拓展到生疏更多动物的卵。三年级的学生除了蚕卵也见过不少其它动物的卵，但

学情

是学生对卵的生疏更多的来自于它们是人类的食物，其中，最生疏的应当是鸡卵，也就是鸡蛋。

分析

为什么动物的卵是多种多样的？它们有什么一样和不同之处？动物为什么要产卵？它对动物

自身有什么意义？对于这些问题，学生可能并没有认真思考过，更没有认真争论过。科学概念目标

很多动物都是通过产卵生殖后代的。

卵是动物一生的初始阶段，卵孵化发育成小动物。

不同动物的卵外部形态不同，但内部构造根本相像。

鱼等动物的卵外部没有硬壳，鸡等动物的卵外部有硬壳。

鸡卵包括卵壳、卵白、卵黄、气室等构造。

卵壳具有保护卵的作用；卵白为卵供给水分和养分物质；卵黄为卵孵化供给养分物质；气室为卵孵化供给氧气；胚盘发育成小动物，是动物生命的开端。

学习

科学探究目标

目标

能依据卵的外部形态特征，对卵进展简洁分类。

能观看并能识别鸡卵的内部构造。

能依据卵各局部构造的特点，推想各局部的功能。科学态度目标

对卵为什么能孵化出小动物有古怪心，对动物卵有探究的兴趣。

能通过争论动物卵体会生命的多样性和可连续性。科学、技术、社会与环境目标

体会到人类行为能够影响动物的生殖和生长。

生疏动物的卵的特点，了解动物卵是多种多样的，卵的构造与其功能相适应，初步理解卵是动

重点

物生命的开端。

难点 培育学生用分类的方法生疏纷繁简单的生物世界的力量，逐步构建构造与功能、多样性与共同性相统一的生疏。

教学过程

教学环节 教师活动 学生活动 设计意图

课聚焦请回忆上节课学习的内容。蚕宝宝是从哪里来的呢？

教师介绍很多动物像蚕一样都是通过产卵生殖后代的。

出示三种动物的卵的图片，提问：不同的动物的

学生答复：从卵里。

不一样

这两个问题贯穿于整课内容，以回忆和玩耍的形式引发学生的思考，但不要焦急

卵一样吗？教师点拨：

很多动物都是通过产卵生殖后代的，最常见的就是鸟类和昆虫。生活中我们常见的动物的卵有鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹤鹑蛋等，这些动物的卵的大小和颜色都不一样，如鸡蛋是白色或棕色的，鸭蛋和鹅蛋是青灰色的，鹌鹑蛋是带花纹的。但是这些动物的卵的内部构造都相像，都有蛋黄和蛋白。

提问：不同动物的卵是不一样的。动物的卵里有什么呢？

依据生活阅历答复。

让学生答复。目的是将学生的视角由蚕卵拓展到其他更多动物的卵，由此，提醒本节课的课题。

今日我们就一起来“生疏其他动物的卵”。(板书课题：生疏其他动物的卵〕

科学探究探究一：观看不同动物的卵，与蚕卵比较找出它们的一样和不同。

观看材料：鸡和鸡卵〔鸡蛋〕、鱼和鱼卵、蛙和蛙卵、龟和龟卵、蚂蚁和蚂蚁卵5种动物及其卵

让学生通过观看图片中不同动物的卵，并与蚕卵进展比较，知道

的图片。

学生觉察动物的

动物的卵大多是

观看不同动物的卵，与蚕卵比较，它们有什么相卵在大小、颜色、圆形或椭圆形

同和不同？播放视频《观看不同动物的卵》观看记录：

提问：我们怎么给动物的卵分类呢？〔教师提示：教师提示：以卵外是否有硬壳为标准给卵分类〕观看分析：

数量、外形等方面不同。

观看视频

依据观看给动物

的，但它们的大小不同，颜色不同，数量、软硬不同，有的卵上还有花纹。

学生观看比较动物的卵的异同之后，引导学生利用班级记录表对

通过了解不同动物的卵的特征后，依据其特征给

分类

这些卵确定一个标准进展分类。我们不难觉察，有些卵可以看到卵的内部特征，而有些卵被硬壳

动物的卵依据不同的标准进展分

包裹住，看不到其内部特征。可以依据卵外是否 类。有硬壳对它们进展分类。

有硬壳：鸡卵〔鸡蛋〕、龟卵无硬壳：鱼卵、蛙卵、蚂蚁卵

观看结论：不同动物的卵有不同的特征。依据卵外是否有硬壳分为有硬壳和无硬壳。探究二：观看鸡蛋的内部构造。

提问：同学们，想不想知道动物的卵里都有什么呢？

试验材料：一个生鸡蛋、一个熟鸡蛋、一把小刀和一个盘子。

试验步骤：

将生鸡蛋翻开放入盘中，观看生鸡蛋的内部

鸡蛋是学生很生疏的事物，从身

构造，并将观看到的构造记录下来。

留神地用小刀纵向切开熟鸡蛋，观看熟鸡蛋的内部构造，并与生鸡蛋进展比较。

播放视频《观看鸡蛋的内部构造》

预备试验材料并依据试验步骤完成试验操作，记录数据，并完成

边生疏的事物开放争论更能激发学生探究的热情。而且常常吃

试验现象：熟鸡蛋由外到内可以观看到：卵壳、活动手册第6页

气室、卵白、卵黄。生鸡蛋由外到内可以观看到：“我的课堂活动

鸡蛋的学生对鸡

蛋的内部构造也

卵壳卵白、卵黄，卵黄上面有一个小白点。

试验分析：由于生鸡蛋翻开后，卵内液体外形转变，看不到气室的存在，熟鸡蛋不简洁看到