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核心素养导向下高中生物科学史教学策略的创新与应用论文

摘要：本文以核心素养为导向，探讨高中生物科学史教学策略的创新与应用，旨在提升学生的生物科学素养和综合能力。文章首先分析了当前高中生物科学史教学的现状及问题，然后提出了相应的教学策略，并通过实际案例分析，验证了这些策略的有效性。

关键词：核心素养；高中生物；科学史；教学策略；创新与应用

一、引言

（一）当前高中生物科学史教学的现状与问题

1.教学内容单一，缺乏趣味性

在当前的高中生物科学史教学中，教师往往将重点放在科学知识的传授上，而忽视了科学史的教学。这使得教学内容过于单一，难以激发学生的学习兴趣。例如，在讲述生物进化论时，教师可能更多地