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3做个“开心果”公开课一等奖创新教案

《做个“开心果》教学设计

教学目标：

1、寻找家里和班级里的“开心果”，想想他们做的让大家开心的事，并能辨别出什么是真正的“开心果。

2、尝试用自己的方式帮助别人，体会做“开心果”的快乐。

3、培养关爱他人的情感,学会与人友好相处。

教学重点：寻找家里和班级里的“开心果”，想想他们做的让大家开心的事。尝试用自己的方式帮助别人，体会做开心果的快乐。

教学难点：培养关爱他人的情感，学会与人友好相处。

教学过程：

课前交流：（略）

一、激趣导入，引出课题

师：老师给大家带来一个新朋友，他是谁呢？（出示小狐狸）来互相打个招呼吧！

小狐狸配音：大家好，我是小狐狸“乐乐”，很高兴见到你们。

生：见到你我们也很开心……

小狐狸：谢谢！今天我要和大家一起开启一次快乐之旅——做个“开心果。(生鼓掌)

师：就让我们和小狐狸一起开始这次快乐之旅吧——做个“开心果”！（出示课题）

二、寻找“开心果

（一）认识“开心果”

1、出示实物

师过渡：我这里有一些开心果，今天我们要学习的“开心果是这样的吗？那是什么样的？（生回答）

2、找特点

师：同学们说得都很好。今天老师把书上