统编版初中道德与法治七年级上册第十课第一框《爱护身体》公开课一等奖创新教学设计.docxVIP

统编版初中道德与法治七年级上册第十课第一框《爱护身体》公开课一等奖创新教学设计

部编人教版初中道德与法治七年级上册第十课第一框《爱护身体》教学设计

学情分析：

从学生的情况看，初中学生有了更丰富的知识和更开阔的眼界。随着自我意识的不断发展，学生已经开始思考生命的意义，但是其心理发展还处于半幼稚半成熟的阶段，受自身认知水平所限，他们对生命的认识和理解不够全面，容易产生困惑，甚至会出现偏差。同时，学生的分辨能力和自控能力还不强，如果关于生命的困惑得不到及时澄清，学生有可能出现心理脆弱、精神困顿、行为失控等情况，不懂得敬畏、尊重、珍爱生命，甚至会漠视生命，作出伤害自己或他人生命