《园林设计初步教案》.docxVIP

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一、教学基本情况

课程名称

园林设计初步

课程类型

专业基础课

总学时

授课对象

授课教师

职称

授课形式

讲授+实践

教材及主要参考书、学习网站

田国行，闫红伟编著.园林设计初步.北京：中国农业出版社，2018.

黄东兵，张鑫编著.园林设计初步.北京：中国林业出版社，2019.

中国风景园林网..

本课程教学目标

1.掌握设计的基本概念、设计表达和设计的方法过程。

2.逐步培养学生对设计课程的兴趣。

3.使学生初步学会应用多种形式美法则理论和方法设计一些简单的方案。

4.培养学生的专业审美情趣和手工表达能力。

教学方法和手段

以调动学生的积极性为核心，以培养学生的实践能力为根本，采用“教学做一体化”模式。通过多媒体课件，生活物品及网络资源，采用讲授释疑法、案例分析法、评价激励法、任务驱动法等教学方法，以引导式教学贯穿课堂。

学情分析

此课程开设在第二学期，在此之前，学生仅学习过三门专业课程，而园林设计初步这门课是他们接触的第一门设计类课程。对于大一新生来说，他们思维活跃，学习积极性高，和老师互动好，领会能力强。但同时，也存在专业认知不全面，缺少设计实践经验，对设计有畏难情绪等问题。

学时分配

理论教学部分32学时：第一章园林概论2学时；第二章园林设计要素8学时；第三章园林绘图基础1学时；第四章园林素材表现5学时；第五章形态设计基础7学时；第六章园林空间4学时；第七章园林设计入门3学时；第八章园林构图设计2学时。

实验教学部分32学时：实验一设计表现技法训练2学时；实验二校园绿地测绘8学时；实验三三大构成训练2学时；实验四园林空间设计认知4学时；实验五园林抄绘4学时；实验六课程综合设计12学时。

教研室意见

学院意见

二、授课单元教案

授课单元名称

第一章园林概论

学时

2

时间、课次

2月26日5节-6节总第1次

教学目的

了解园林及景观的概念；了解园林的基本构成要素；了解园林史的发展概况；理解园林设计的基本内容。

重点、难点

园林设计的基本内容

教学过程设计

一、课程引入（5分钟）

1.本课程的总体情况和地位。

2.本课程内容和上课要求。

二、课程内容（75分钟）

1.园林的概念

概念、功能、分类、构成要素

2.园林发展史简述

起源、发展过程

3.园林设计概述

3.1设计的概念

3.2园林设计的研究范畴

3.3园林设计体系组成

3.4园林设计的一般过程

三、课程小结（10分钟）

如何学好园林设计

四、板书设计

园林设计要素：地形，水，植物，建筑，道路铺装，园林小品。

授课单元名称

第二章园林设计要素——地形、山石

学时

2

时间、课次

2月26日7节-8节总第1次

教学目的

掌握并理解园林造园要素的分类；掌握并理解不同造园要素的特点及应用方法。

重点、难点

园林造园要素的分类；造园要素的特点及应用方法。

教学过程设计

一、课程引入（8分钟）

通过诺干园林景观图片，引导学时说出各场景都有哪些园林设计要素，引导学生思考园林设计要素可以怎么分类。

二、课程内容（75分钟）

1.地形

1.1园林地形的概念

1.2地形在园林设计中的功能

1.3园林地形的分类

1.4地形设计需要注意的基本问题

2.山石

2.1园林用石的方式

2.2假山的种类和功能

2.3置石的方式和用途。

三、课程小结（5分钟）

再次强调地形是所有园林设计要素的设计基础。

四、板书设计

地形：平地形、凸地形、凹地形

假山：太湖石、黄石、英石、黄蜡石、青石、塑石

置石：特置、散置、群置、对置、器设

五、课后作业和下次课预习安排（2分钟）

作业：搜集园林地形和山石照片。

预习：植物、水体。

授课单元名称

第二章园林设计要素——植物、水

学时

4

时间、课次

3月4日5节-8节总第2次

教学目的

掌握并理解园林造园要素的分类；掌握并理解不同造园要素的特点及应用方法。

重点、难点

园林造园要素的分类；造园要素的特点及应用方法。

教学过程设计

一、课程引入（8分钟）

回顾上节课内容：地形。

地面上会种植有大量植物，地形低洼处可能有水的聚集，引出本次课内容。

二、课程内容（75分钟）

1.植物

1.1园林植物的生态功能

1.2园林植物的建造功能

1.3园林植物的美学功能

1.4园林植物的观赏特性

1.5园林植物的种植形式

2.水

2.1水体的功能作用

2.2水体的类型特征

2.3水体的设计处理

三、课程小结（5分钟）

植物的建造功能在设计时优于其观赏功能。水景的设计要和总体风格相适宜。

四、板书设计

植物建造空间：覆盖空间、垂直空间、围合空间

植物种类：大中型乔木、小乔木大灌木、小灌木、地被植物

植物观赏：观花、观叶、观果、观枝干

水体：静水、动水。自然式、规则式

五、课后作业和下次课预习安排（2分