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初中生科技活动周参与度与科学思维培养的实证研究论文

**摘要**

本研究旨在探讨初中生参与科技活动周对其科学思维培养的影响。通过实证研究方法，分析了参与度与科学思维之间的相关性，揭示了科技活动在初中生科学素养提升中的重要作用。研究发现，积极参与科技活动周的初中生在科学思维的逻辑性、创新性和批判性方面均有显著提升。本文为教育工作者提供了提升学生科学思维的有效途径，具有一定的实践指导意义。

**关键词**：初中生、科技活动周、参与度、科学思维、实证研究

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**一、概念阐述**

在探讨初中生科技活动周参与度与科学思维培养的关系之前，有必要对相关核心概念进行明确界定和深入阐述。这不仅有助于理清研