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2024年小学五年级下音乐教学工作总结（共20篇）

第1篇：小学五年级下册音乐教学工作总结

2024-2024学年其次学期五年级音乐教学总结

一、基本状况概述

坚以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好、爱好及

情感。努力做到通过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对

美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践

活动（听、看、唱、探讨、联想、想象及律动）中，主动地去发

现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础

上创建音乐。表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的实力

得到了熬炼。

二、教学探究与取得的成果

1、教学中，在仔细备课的基础上，运用范唱，跟录音唱，表演

唱等方式用音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使

他们做到有感情地歌颂，通过艺术形象的感染来完成思想教化。

2、在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿态、正确的呼吸、精确的发音、清楚

的咬字、吐词；另一方面是逐步要求

学生做到自然、音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音

准和节奏的基础上提高对音乐形象的理解实力。

3、在教唱一首新歌时，为了使学生能达到学会全歌，利用示范

教学法。都是先将歌颂一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最

后讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于复

杂歌曲的学习培育学生以后自学的实力。

三、实行的方法和措施

1、为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用激励的方式使学生表现出良好的品质。努力

作到用好的计抓住学生的留意力。更好地

2、课堂教学保质保量,

四、不足及今后的准备

本学期的音乐课，学生的乐理基础学问差，加之学校音乐器材少，设备不足，不能全面实践，

导致部分学生学习爱好不太深厚。今后还要加强乐理学问的训练，提高学生的音乐艺术实力。观

赏实力，表演力，陶冶高尚的情操。

第2篇：小学五年级下册音乐教学工作总结

《音乐课标准》中指出“音乐课应发挥音乐艺术特有的魅力，在不同的教学阶段，依据学

生身心发展规律和审美的心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培育

学生的学习爰好。”下面是我收集的小学五年级下册音乐教学工作总结，欢迎阅读。小学五年级

下册音乐教学工作总结1我担当的是五年级音乐学科的教学，在参与全国新课试验教学改

革工作中，我不断学习、勇于创新、大胆实践、努力更新自己的教学观念，做到与时俱进。在教

学过中，我尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以音乐审美体睑为核心，以

培育智力因素（歌曲，乐谱，节奏等）与^智力因素（爱好，情感，性格，意志等）相结合为原

则，以发展学生的创建思维为重点，激发学生的爱好，注意学生对音乐感受实力，培育学生形成

良好的人文素养，为学生终身宠爱音乐，学习音乐，享受音乐奠定良好基品

一、注意音乐审美体验

我在每节课的教学设计中都比较注意一音乐审美为核心的这个基础理念，这一理念常贯穿于

音乐教学的全过，在潜移默化中培育学生的学习爱好，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动，

活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参加放在重要位置。

首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课是留意歌声美，琴声美，语言美，教态美，服饰

美等，让学生从老师的身上体会到美，从而使学生宠爱老师，进而喜爱上音乐课。另一方面，通

过倾听音乐表现音乐，音乐创建等审美活动使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，

为音乐所表达的真善美志向境界所吸引，所沉醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵,

陶冶情操，启迪才智，以利于学生养成健康，高尚的审美情趣和主动乐观的生活看法。

二、给学生适当的时间、活动空间思维空间

在教学过程中，我每节课至少要留五分钟时间，让学生表现自己，激