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“隔板法”线上教学所感
随着疫情的持续发展，浙江省高中开学的时间迟迟未定，然而，高中的学习时间对于每一位高中生而言是弥足珍贵，“停课不停学”是现阶段弥补不能开学造成的影响最好的办法，“停课不停学”是学校与家庭、教师与学生沟通联系的主要桥梁，重点在“不停学”，而“不停学”的主体又是学生，如何调动学生线上学习的积极性正是当下研究的一大热点，本人认为当学生在思考数学问题的时候就是他积极学习的时刻，积极性自然就调动起来了。排列组合问题对于学生来说不容易掌握，稍有疏忽便前功尽弃，而隔板法在组合问题中的应用又是一个难点，本讲主要通过线上介绍隔板法在组合
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