高中生物 第6章 第3节细胞的衰老和死亡 教案2.docxVIP

优秀教案系列

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第3节细胞的衰老和死亡

教学分析

教学分析

教学目标

1.科学探究:描述细胞衰老的特征和原因。

2.科学思维:理解细胞衰老与个体衰老的关系。

3.科学探究:理解细胞凋亡的含义和意义,简述细胞凋亡与细胞坏死的区别。

4.社会责任:探讨细胞衰老和死亡,及其与人类健康的关系,关注老年人的健康。

评价目标

1.通过现实生活中的衰老现象和对应的细胞衰老的原因,了解评价学生对于细胞衰老特征的掌握情况。

2.通过图片展示和小组讨论合作,让学生总结表格,了解评价学生对于细胞凋亡和细胞坏死的掌握情况。

教学重难点

重点:1.细胞衰老的特征。

2.理解细胞凋亡的概念。

难点:细胞凋亡与细胞坏死的区别。

教学方法

1.在自主学习教材内容的基础上,引导学生结合现实中的衰老现象,理解有关衰老细胞的特征和原因。然后利用所学内容从细胞水平来解释老年人的典型身体特征形成的原因,真正做到学以致用。

2.组织学生讨论搜集的有关“社会老龄化”的资料,总结个体衰老与细胞衰老的关系。

3.多媒体展示细胞死亡的实例,帮助学生理解细胞凋亡的意义,并区分细胞凋亡和细胞