一年级上语文教案-日月明_人教新课标.docVIP

第14周星期四第5节2019年12月5日

4．日??月??明

教学要求：

相识13个生字，会写“力、手、水”3个字。

帮助学生了解一些会意字的构字特点，激发学生对祖国语言文字的宠爱之情。

教学重、难点：

帮助学生了解会意字的构字规律，培育学生初步的汉字实力。

教具打算：

构成本课会意字的独体字卡片，日、月、鱼、羊、小、工，等。

课件（一轮红日图）和（一弯月牙图）

教时：两课时

教学过程

修改看法

?????????????????第一课时

?

要点：相识13个生字，朗读韵文

教学过程：

形象揭题，趣味认字。

出示课件“一轮红日图”及汉字“日”

问：“太阳出来了，大地怎样？（学生答）

出示课件“一弯月牙图”及汉字“月”

问：晚上，月亮出来了，到处是光明吗？

3．“日”和“月”合在一起，组成一个新的字：（板书：明）请同学读准音，

猜猜看是什么意思。

举一反三：自学生字。

1、这样好玩的字还有许多许多。出示“鱼”的图及汉字，“羊”的味道很鲜美，合在一起味道就更鲜美了。

学生自学其他生字，同桌探讨。

请两位学生做小老师，汇报学习状况。

抽读13个生字，说说你是怎样学会的。

诵读韵文，巩固认字。

自由练习。

2、指名读读。

3、同桌用“对口令”方式读。

?

第二课时

要点：1、学会写“力、手、水”学生认读。

完成课后练习。

教学过程：

写