新北师大版初中数学八年级下册《1.2直角三角形（1）》教学课件.pptxVIP

1.2直角三角形(1);1．直角三角形的两个锐角_______．

2．有两个角________的三角形是直角三角形．

3．勾股定理：直角三角形两条直角边的________等于____________．

4．勾股定理逆定理：如果三角形两边的平方和等于______________那么这个三角形是直角三角形．;5．在两个命题中，如果一个命题的条件和结论分别是另一个命题的_____________那么这两个命题称为____________其中一个命题称为另一个命题的_________．

6．如果一个定理的逆命题经过证明是真命题，那么它也是一个定理，其中一个定理称为另一个定理的________．;知识点1：直角三角形的相关性质判定

1．在一个直角三角形中，一个锐角等于54°，则另一个锐角的度数是

()

A．26° B．36°

C．45° D．56°

2．具备下列条件的△ABC中，不是直角三角形的是()

A．∠A＋∠B＝∠C B．∠A－∠B＝∠C

C．∠A∶∠B∶∠C＝2∶3∶5 D．∠A＝∠B＝3∠C;知识点2:勾股定理及其逆定理

3．已知三组数据：①2，3，4；②3，4，5；③1，，2，分别以每组数据中的三个数为三角形的三边长，构成直角三角形的有()

A．② B．①②

C．①③ D．②③;4．如图，在△ABC中，若AB＝10，BD＝6，AD＝8，AC＝17，求DC的长．

解：∵AB＝10，BD＝6，AD＝8，

∴AD2＋BD2＝82＋62＝100＝AB2.

∴△ADB是直角三角形，

∴∠ADB＝∠ADC＝90°，

在Rt△ADC中：DC2＝AC2－AD2，∴DC＝15.;5．如图，在△ABC中，∠ACB＝90°，CD是AB边上的高线，图中与∠A互余的角有____个．;6．如图，△ABC中，AD⊥BC于D，BE⊥AC于E，AD与BE相交于F，若BF＝AC，则∠ABC的大小是()

A．40°

B．45°

C．50°

D．60°;7．如图是一块地的平面图，AD＝4m，CD＝3m，AB＝13m，BC＝12m，∠ADC＝90°，求这块地的面积．

解：如图，连接AC，∵AD＝4m，CD＝3m，∠ADC＝90°，

∴AC＝＝5(m)，

∴S△ACD＝6m2，在△ABC中，∵AC＝5m，BC＝12m，AB＝13m，

∴AC2＋BC2＝AB2，

∴△ABC为直角三角形，且∠ACB＝90°，

∴Rt△ABC的面积＝30m2，

∴四边形ABCD的面积＝30－6＝24(m2)．;8．在Rt△ABC中，∠C＝90°，∠A－∠B＝50°，则∠A的度数为

()

A．70° B．60°

C．50° D．20°

9．已知△ABC的三边长分别是3cm、4cm、5cm，则△ABC的面积是

()

A．6cm2 B．7.5cm2

C．10cm2 D．12cm2;10．如图，△ABC中，∠ACB＝90°，以△ABC的各边为边在△ABC外作三个正方形，S1、S2、S3分别表示着三个正方形的面积，S1＝81，S3＝225，则S2＝______．;11．若直角三角形的一条直角边长为5，斜边长为13，则斜边上的高是

()

?

A． B．

?

C．6.5 D．12;12．如图，在△ACB中，∠ACB＝90°，且∠1＝∠B.

(1)求证：CD⊥AB；

证明：∵∠ACB＝90°，∴∠1＋∠BCD＝90°.

∵∠1＝∠B，∴∠B＋∠BCD＝90°，

∴∠BDC＝90°，∴CD⊥AB；

(2)如果AC＝8，BC＝6，AB＝10，求CD的长．;13．已知在△ABC中，∠BAC＝90°，AD⊥BC于点D，∠ABC的平分线BE交AD于F，试说明：AE＝AF.

解：∵BE平分∠ABC，∴∠CBE＝∠ABE.

∵∠BAC＝90°，∴∠ABE＋∠AEF＝90°.

∵DA⊥BC，∴∠CBE＋∠BFD＝90°，

∴∠AEF＝∠BFD，∵∠BFD＝∠AFE，

∴∠AEF＝∠AFE，∴AE＝AF.;14．如图1，△ABC中，BD⊥AC于D，CE⊥AB于E.

(1)猜测∠1与∠2的关系，并说明理由．

解：(1)∠1＝∠2.理由如下：

∵BD⊥AC，CE⊥AB，

∴△ABD和△BCE都是直角三角形，

∴∠1＋∠CAE＝90°，∠2＋∠CAE＝90°，

∴∠1＝∠2；;14．如图1，△ABC中，BD⊥AC于D，CE⊥AB于E.

(2)如果∠A是钝角，如图2，(1)中的结论是否还成立？并说明理由．

解：(2)结论仍然成立．理由如下：

∵BD⊥AC，CE⊥AB，∴∠D＝∠E＝90°.

∴∠1＋∠4＝90°，∠2＋∠3＝90°.

∵∠3＝∠4(对顶角相等)，∴∠1＝∠2.;课后强化;1．如图，在Rt△A