新北师大版初中数学八年级下册《4.2提公因式法》教学课件.pptxVIP

第4章因式分解

4.2提公因式法;竞赛导入;竞赛导入;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;新知探究;请在下列各式等号右边的括号前填入“+”或“–”号，使等式成立：

（1）2-a=____(a-2)；

（2）y-x=____(x-y)；

（3）b+a=____(a+b)；

（4）(b-a)2=____(a-b)2；

（5）-m-n=____(m+n)；

（6）-s2+t2=____(s2-t2).;新知探究;新知探究;这节课你有什么收获？

1.找公因式的一般步骤：

（1）若各项系数是整系数，取系数的最大公因数；

（2）对于相同的字母，取字母的指数最低的；

（3）对于相同的多项式，取多项式的指数最低的；

（4）所有这些因式的乘积即为公因式.

2.公因式可以是单项式，也可以是多项式.;教材习题4.2及习题4.3.;;1.基础型作业：梳理本节课知识点。

2.发展型作业：完成本课时练习。

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