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教师招聘之《幼儿教师招聘》题库检测试题打印

第一部分单选题(30题)

1、“不能没有马克思，没有马克思，没有对马克思的记忆，没有马克思的遗产，也就没有将来；无论如何得有个马克思，得有他的才华，至少有他的某种精神。”这是法国思想家雅克?德里达的论述。这段话主要表述的观点是（）

A.马克思主义不能解决西方资本主义社会的种种问题

B.马克思主义只有在一定历史时期才能体现出它的适用性

C.马克思主义的产生具有历史必然性，在当代仍然有适用性

D.马克思主义只有在特定国家才能体现出相当的作用和影响力

【答案】：C

【解析】本题可根据题干中引用的法国思想家雅克·德里达的论述来分析各选项。A选项：题干中并未提及马克思主义与西方资本主义社会问题之间的关系，没有任何信息表明马克思主义不能解决西方资本主义社会的种种问题，所以该选项不符合题意。B选项：题干强调“不能没有马克思”“得有他的才华，至少有他的某种精神”，突出了马克思主义的重要性和持续性，并非强调马克思主义只在一定历史时期才体现适用性，所以该选项错误。C选项：“不能没有马克思，没有马克思，没有对马克思的记忆，没有马克思的遗产，也就没有将来”表明马克思主义的产生具有历史必然性，对未来发展有着重要意义；“无论如何得有个马克思，得有他的才华，至少有他的某种精神”说明在当代仍然需要马克思的才华和精神，即马克思主义在当代仍然有适用性，该选项正确。D选项：题干没有体现马克思主义作用和影响力的国家范围限制，没有表明马克思主义只有在特定国家才能体现作用和影响力，所以该选项不正确。综上，本题正确答案是C。

2、近年来，随着我国经济从卖方市场转向买方市场，许多企业根据市场需求变化，积极钻研开发新产品，取得了良好的经济效益，但也有一些企业因产品滞销，经济效益大幅度下滑。这说明（）

A.生产水平决定消费水平

B.消费对生产具有巨大的反作用

C.消费方式决定生产方式

D.消费结构决定生产结构

【答案】：B

【解析】本题可根据题干信息，结合生产与消费的关系原理，对各选项进行逐一分析。选项A生产水平决定消费水平，强调的是生产对消费的决定作用，如生产的产品数量、质量、种类等会影响消费者的消费能力和消费层次。而题干中主要体现的是市场需求（消费）对企业生产及经济效益的影响，并非生产对消费的决定作用，所以该选项不符合题意。选项B消费对生产具有巨大的反作用，具体表现为消费拉动经济增长、促进生产发展，消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用。在本题中，我国经济从卖方市场转向买方市场，企业根据市场需求变化来调整生产，积极开发新产品的企业取得了良好的经济效益，而产品滞销的企业经济效益下滑，这充分体现了消费需求对企业生产和经济效益的重要影响，即消费对生产具有巨大的反作用，该选项符合题意。选项C生产方式决定消费方式，而不是消费方式决定生产方式。生产方式是指社会生活所必需的物质资料的谋得方式，它决定了人们的消费对象、消费工具和消费方式等。所以该选项表述错误。选项D生产结构决定消费结构，生产为消费提供对象，生产的发展水平和结构状况制约着消费的水平和结构。消费结构会反作用于生产结构，但不是决定生产结构。所以该选项表述错误。综上，正确答案是B。

3、幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（）。

A.运用材料的水平

B.确定游戏主题的水平

C.社会性发展的水平

D.建构形式发展的水平

【答案】：C

【解析】本题可根据选项内容，结合幼儿在结构游戏中从独自搭建发展为与同伴联合搭建这一变化特征，逐一分析各选项。A选项：运用材料的水平运用材料的水平主要体现在幼儿对游戏材料的操作、使用方式以及利用材料完成搭建的能力等方面，比如能否合理选择材料、将材料组合成不同形状等。而题干中强调的是幼儿从独自搭建到与同伴联合搭建的变化，并非围绕材料运用能力，所以该选项不符合题意。B选项：确定游戏主题的水平确定游戏主题的水平反映的是幼儿在游戏开始前构想游戏内容、明确游戏方向的能力。题干中并未涉及幼儿确定游戏主题相关的信息，其重点在于幼儿游戏过程中与同伴合作的变化，因此该选项不正确。C选项：社会性发展的水平社会性发展是指个体在与他人交往的过程中，逐渐掌握社会行为规范、形成社会技能、学习社会角色等方面的发展。幼儿从独自搭建转变为能与同伴联合搭建，这体现了幼儿从自我中心的个体活动向与他人合作互动的社会活动转变，是幼儿社会性不断发展的表现，反映了其社会性发展的水平，所以该选项正确。D选项：建构形式发展的水平建构形式发展的水平侧重于幼儿搭建的方式、结构和技巧等方面的发展，例如从简单的堆砌到复杂的构建等。题干强调的是幼儿在游戏中与同伴的互动情况，而非建构形式的变化，故该选项不符合要求。综上，答案选C。

4、下列不属于影