4.2 在实践中追求和发展真理 课件-高中政治统编版必修四哲学与文化.pptx

第二课

辩证唯物论;第二单元认识社会与价值选择

;素养要求;真理是客观的

;01;一、真理是客观的：

;真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。;;区别：

意识是人脑对客观存在的反映，属于唯物论。

认识是主体对客体的能动反映，属于认识论。

真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，也属于认识论。

谬误是同客观事物及其发展规律相违背的认识，是对客观事物及其发展规律的歪曲反映，属于认识论。

联系：

内容都是客观的，形式都是主观的。;思考：

“仁者见仁、智者见智”，为什么对同一个确定的对象人们会产生不同的认识？;在同一条件下，人们对同一对象的真理性认识只有一个。真理面前人人平等。;;真理是具体的有条件的;阅读与思考;二、真理是具体的有条件的;二、真理是具体的有条件的;任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。;任何政党、任何个人，错误总是难免的，我们要求犯得少一点。犯了错误则要求改正，改正得越迅速，越彻底，越好。

---毛泽东;知识拓展;真理与谬误的关系：对立统一;总结：真理的特征;知识拓展;归纳：真理是具体的、有条件的原理;追求真理是一个过程;17世纪20年代英国一位医生给一位生命垂危的青年输羊血，竟奇迹般地挽救了该青年的生命。其他医生皆效仿，竟造成大量受血者死亡，故输血医疗手段被禁止。19世纪80年代北美的一医生为濒临死亡的孕妇输人血，产妇起死回生，医学界再次掀起输血热，却导致很多病人死亡。1901年维也纳医生发现了人的血型系统，才打开了科学输血的大门。;三、追求真理是一个过程;2、认识具有无限性;3、认识具有上升性;原理总结：认识具有反复性、无限性和上升性原理及方法论;追求真理是一个过程;在实践中追求和发展真理