2.2 逻辑思维的基本要求 课件-高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.pptxVIP

第二课把握逻辑要义2.2逻辑思维的基本要求

霸总：你喜欢老子吗？！

小野：我喜欢墨子！下列对话是否符合逻辑？校长：我是农民的儿子。

学生：我就是农民！女儿：妈妈，我想养一条狗。

妈妈：你先把自己养活再说吧！

一、同一律：思维的确定性要求1.遵循同一律的理由合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。要正确反映客观事物的事实和规律，必须让思维确定下来，这就要遵循同一律的要求。2.同一律的常用公式和基本内容(1)常用公式：“A是A”。(2)基本内容：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”，如果是真的，就是真的；如果是假的，就是假的。

请你评析：这里的“好茶”是指质量好的茶你这里有好茶吗？我这儿全是好茶，从来不卖变质茶？这里的“好茶”是指没变质的茶卖茶人的回答违反了同一律的要求，犯了“偷换概念”的错误。结论：运用概念若不遵守同一律的要求，就会犯“偷换概念”或“偷换论题”的逻辑错误。示例评析

3、同一律的要求4、违反同一律所犯的逻辑错误在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性。不能混淆概念，也不能转移论题。故意违反同一律的要求,所犯的逻辑错误叫作“偷换概念”或“偷换论题”。①在使用概念的过程中没有遵守同一律，将会出现“混淆概念”或“偷换概念”的逻辑错误。②在使用判断的过程中没有遵守同一律，将会出现“转移论题”或“偷换论题”的逻辑错误。

“小张去年还是学生，现在已是教师了”【答案】没有违反同一律的要求。时间变化，小张的身份也发生了变化，去年说“小张是学生”，今年说“小张是教师”，都是正确的。判断：这句话是否违反同一律的要求？

5.同一律的条件性P10末段（1）在不同的时间或不同的条件下，对同一对象所形成的的概念或判断，同一律并不要求它们一定是同一的。（2）同一律并不否认认识对象的复杂多样性及其变化和发展。同一律所反对的只限于在时间、条件不变的情况下，任意变更概念或判断。同一律所维护的思想确定性是认识变化发展中的相对确定性。

下列对话是否符合逻辑？我的矛锐不可挡！能刺穿任何东西！我的盾坚不可摧！能抵御任何东西！

二、矛盾律：思维的一致性要求1.遵循矛盾律的理由2.矛盾律的常用公式和基本内容合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。要避免思维出现不融贯一致的逻辑错误，就要遵循矛盾律的要求。(1)常用公式：“A不是非A”。(2)基本内容：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”(表示对A否定的论断)不能同真，其中必有一假。

3.矛盾律的要求在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能断定它们都成立。①“概念”角度，矛盾律要求：在同一思维过程中，对于同一个对象不能同时用两个相互矛盾的概念来反映。例如：对于同一个几何图形，不能既用“三角形”又用“非三角形”来反映它。②“判断”角度，矛盾律要求：在同一思维过程中，对同一对象，不能同时作出两个相互矛盾的判断。例如：“我是中国人”与“我不是中国人”。根据矛盾律，对这两个判断不能同时肯定。

4.违反矛盾律所犯的逻辑错误违反矛盾律要求的逻辑错误叫作“自相矛盾”。思维中出现的自相矛盾与唯物辩证法所讲的矛盾是一回事吗？二、矛盾律：思维的一致性要求判断：下列论断哪些是自相矛盾的，哪些不是。①小明想画一个方的圆。②蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。③人类的认识能力既是无限的，又是有限的。④这几周的军训太紧张了，但已经不知不觉地过去了。①和④论断都犯了自相矛盾的错误。要么画圆,要么画方,不存在“一个方的圆”;既然“太紧张”,就不可能“不知不觉”。②和③论断没有自相矛盾。“噪”与“静”“鸣与“幽”是对立统一的;认识能力的“无限与“有限”也是对立统一的。

5.逻辑矛盾与辩证矛盾逻辑矛盾辩证矛盾区别思维中出现的自相矛盾，是思维混乱的一种表现事物的客观矛盾，是事物本身固有的允许逻辑矛盾则是诡辩论的特征。承认辩证矛盾是唯物辩证法的根本要求在同一思维过程中，在同一时间、从同一方面、对同一对象所作的具有矛盾关系的论断，不能断定它们都成立事物固有的矛盾二重性的判断，在不同时间、不同条件下，从不同方面对事物作出的判断，并不违反矛盾律。联系逻辑矛盾（自相矛盾）的论断是对客观实际矛盾的错误反映。遵守矛盾律的要求是正确把握客观矛盾的必要条件。P12一段

练一练：某教师:“小红是什么时候转学到你们班的?”某学生:“小红刚刚来我们班不到两个学期。”这个学生回答的错误之处是①自相矛盾②违背了矛盾律③违背了排中律④违背了同一律A.①②B.①③C.②④D.③④A

霸总：女人，嫁给我。

小野：谁说我要嫁给你了。

霸总：拜拜。

小野：我也没说不嫁给你啊。