徐州市贾汪区建平中学苏教版高中数学余弦定理学案.docxVIP

学必求其心得，业必贵于专精

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余弦定理1

编写:董猛审核:吕世今

学习目标：

1.掌握余弦定理及其证明方法；

2。初步掌握余弦定理的应用；

3。培养学生推理探索数学规律和归纳总结的思维能力．

学习重点：

余弦定理及其应用．

学习过程：

一、问题情境

在上节中，我们通过等式的两边与（为中边上的高）作数量积，将向量等式转化为数量关系，进而推出了正弦定理：.

探索1还有其他途径将向量等式数量化吗？

AB

A

B

C

向量的平方是向量数量化的一种手段．因为，所以

三、建构数学

1．对任意三角形，有余弦定理:

,，．

变形：，___________________,___________________.

探索2利用余弦定理可以解决斜三角形中的哪些类型问题？

(1）已知,求；

（2）已知，求．

四、数学运用

1.在中,(1)已知，求；

（2）已知求最大角的余弦值．

2。用余弦定理证明：在中，当为