小学教师资格-教师资格证-教育教学知识与能力真题库_16.docxVIP

小学教师资格-教师资格证-小学-教育教学知识与能力真题库_16

1、单选题下面关于知觉基本特征描述正确的是()。

A、?整体性、选择性、理解性、直观性

B、?整体性、选择性、理解性、发放性

C、?整体性（江南博哥）、选择性、理解性、持久性

D、?整体性、选择性、理解性、恒常性

正确答案：?D?

参考解析：本题考查知觉的基本特征。知觉的基本特性包括：知觉的整体性、知觉的理解性、知觉的选择性、知觉的恒常性。故本题选D。

2、单选题学校可以通过教育者和受教育者的言论、行动、讲演、文章、学校的教材和刊物等，来宣传一定的思想，造就一定的舆论，这体现了教育的()功能。

A、?经济功能

B、?政治功能

C、?文化功能

D、?人口功能

正确答案：?B?

参考解析：教育的政治功能表现为：（1）为政治经济制度培养所需的人才；（2）促进政治民主；（3）通过传播思想，形成舆论作用于一定的政治和经济。题干中“宣传一定的思想，造就一定的舆论”体现了教育的政治功能。故选B。

ACD项：均为干扰选项。不符题意，故不选。

3、单选题重新组织已有的知识经验。提出新的方案或程序，并产生出新的思维成果的思维活动是()。

A、?集中思维

B、?创造思维

C、?直觉思维

D、?分析思维

正确答案：?B?

参考解析：本题考查创造思维。根据思维的创造程度，可分为再造性思维和创造性思维。其中，创造性思维是指以新颖、独特的方式来解决问题的思维方式，是重新组织已有的知识经验提出新的方案或程序，并创造出新的思维成果的思维活动，是人类思维的高级形式。题干表述的是创造思维的含义。故本题选B。

4、单选题奥苏伯尔提出的有意义学习必须满足的三个条件是()。br①学习材料本身具有意义。②必要的起点能力。③有意义的学习情境。④有意义学习的心向。

A、?①②③

B、?①②④

C、?①③④

D、?②③④

正确答案：?B?

参考解析：本题考查有意义学习的条件。有意义学习过程也就是学习者获得对人类有意义的材料的心理意义的过程。它必须满足下列条件：（1）学习材料本身有逻辑意义。（2）学习者认知结构中具有同化新材料的适当知识基础，也就是具有必要的起点能力。（3）学习者具有有意义学习的心向，即积极地将新旧知识关联的倾向。①②④说法正确。故本题选B。

5、单选题设计先行组织者改进教材的组织和呈现方式，是一种有效提高教材可懂度的技术，其精神实质是()。

A、?强调新旧知识的联系

B、?强调直观教学

C、?激励学生的学习动机

D、?简化教材

正确答案：?A?

参考解析：本题考查先行组织者。奥苏贝尔同时提出“先行组织者”概念，即先于某个学习任务本身呈现的引导性学习材料。先行组织者的抽象、概括和综合水平高于学习任务，并与认知结构中的原有观念及新的学习任务相关联。它可以在学习者已有知识与需要学习的新内容之间架设一道桥梁，使学生能更有效地同化、理解新学习的内容。因此，其精神实质是强调新旧知识的联系。故本题选A。

6、单选题在学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是()。

A、?认知内驱力

B、?学生是自主的人

C、?自我提高内驱力

D、?附属内驱力

正确答案：?A?

参考解析：本题考查奥苏贝尔学习动机分类。学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是内部动机，而选项中属于内部动机的只有A，C、D两项属于外部动机，稳定性、持久性等方面弱一些。故本题选A。

7、单选题研究表明，在一秒种内，一般人可以注意到4-6个相互间联系的字母，5-7个相互没有联系的数字，3-4个没有联系的几何图形，这描述的是注意的()。

A、?广度

B、?分数

C、?分配

D、?稳定性

正确答案：?A?

参考解析：本题考查注意的广度。注意的广度，也称注意的范围，是指在同一时间内，人们能够清楚地知觉出的对象的数目。题干中”在一秒种内，一般人可以注意到4-6，5-7,3-4“均为同一时间内，注意到对象数量的表现。C选项，注意的分配指在同时进行两种或几种活动的时候，把注意指向不同的对象。D选项，注意的稳定性是指注意长时间地保持在某种事物或从事某种活动上。结合题干表述，故本题选A。

8、单选题在认真听课的课堂上，举手或站立的学生容易成为教师的知觉对象。这反映了人的知觉具有()。

A、?选择性

B、?整体性

C、?理解性

D、?恒常性

正确答案：?A?

参考解析：本题考查知觉的特性。知觉的选择性是指作用于人的客观事物是纷繁多样的，人不可能在瞬间全部清楚地感知到；但可以按照某种需要和目的，主动而有意地选择少数事物（或事物的某一部