走进创新四年级第三章活动遥控指挥.pptxVIP

《走进创新》四年级遥控指挥第三单元体验合作的乐趣活动1

创新人格创新意识创新思维创新能力教学目标了解暗号和指令的解析方法，激发学生的好奇心与兴趣，养成探索新鲜事物的意识。通过体验活动直接感知创新探究活动的乐趣，初步养成独立思考、积极参与、乐于合作的创新心态。通过对日常生活中的事物进行观察、比较，掌握归纳、分析、推理和想象等思维方式。通过遥控指挥的合作训练，学会从多角度思考，提升团队的合作能力。

活动导入摩斯密码摩斯密码,又称摩尔斯电码，是一种时通时断的信号代码，通过不同的排列顺序来表达不同的英文字母、数字和标点符号。它发明于1837年，它的代码包括五种：点、划、点和划之间的停顿、每个词之间中等的停顿以及句子之间长的停顿。最简单的密码信号：SOS三长三短摩斯密码电台

活动导入随着摩斯密码逐渐被世界通用，使用的过程被敌人破译的几率也逐渐变大，那我们是不是也可以自己创造一种密码形式来传达信息呢？

活动导入遥控，指利用通信线路对远处被控对象进行控制，也可比喻对事情不直接出面指挥而在远处进行操纵。本次各团队的任务是：利用简单的物品发出信号遥控一支队伍从出发点到达目的地，在规定时间内最快且准确到达目的地的团队为胜者。

合作训练营1.活动准备（1）工具和材料教室里或书包里可以通过敲击发出声音的物品。（2）人数和队名每队4～8人（建议男女均等）。每队取一个参赛的队名。我们的队名：______________________________________

7(1)每队分为A组和B组。A组为指挥者（遥控者），B组为被指挥者。(2)游戏开始后5分钟，A组和B组的队员相互确认遥控信号。指挥者每次发出信号后，被指挥者只能前进一格。请按照上图中示例的行进线路（比赛时的线路和案例是不一样的）决定你们的信号种类。(3)游戏开始后第6分钟，A组队员在教室一边，B组队员（需要带一支笔）在教室另一边，彼此相向而站。(4)游戏第7分钟，A组和B组队员停止一切语言交流。A组队员将领到一张队伍行进的线路图（9X9格），B组队员将领到一张空白9X9格的图，并根据路线进行填写。(5)每队遥控指挥时间为5分钟。当一个队结束后，第二个队开始。(6)评分标准：每对一格得一分，以得分多的队获胜。(7)团队评分登记表（见书上表格）2.规则与评分标准合作训练营

8A组指挥者案例路线参考合作训练营

活动示例合作训练营

活动示例合作训练营

在活动中你遇到什么问题？如何解决？2.你和队友配合得好吗？有不同意见时如何处理？3.你从本次活动中得到什么启发？交流与分享

谢谢欣赏