走进创新四年级第一章活动独到的另类思维.pdfVIP

《走进创新》

四年级

第一单元舒展思维的彩翼

活动3独到的另类思维

教学目标

创新意识让学生了解另类思维，感受另类思维的巧妙

之处，激发学生兴趣，培养学生创新意识。

创新能力学习从独到、新颖的角度思考，学会打破常

规，通过联想和想象创造性的解决问题。

创新思维通过对的观察探究，启发学生标新立异，形

成敢于突破固有模式的思维方式。

认识独到另类思维方式，初步养成独立

创新人格

思考、破陈出新、乐于创新的习惯。

活动导入

有个小男孩，有一天妈妈带着他去杂货店买东西，老板看到这个可爱的小孩，就打开一

罐糖果，要小男孩自己拿一把糖果。但是这个男孩没有任何动作。邀请男孩几次之后，老板

亲自抓了一大把糖果放进他的口袋中。回到家中，母亲好奇地问小男孩“为什么没有自己去

抓糖果呢?”小男孩回答道：“因为我的手比较小呀!而老板的手比较大，所以他拿的一定

比我拿的多很多!”

这个小男孩用了和一般人不一样的方法处理问题，我们把这种思维方式

称之为“另类思维”。另类思维能够冲破传统思维的桎梏，是我们探寻创新

宝藏的“金钥匙”。

思维热身操

1.一个圆柱体容器的容积是1升。现在要求你只使用

这个容器，准确地量出0.5升的水（只有1升的刻度）。请

问怎样才能做到呢？

让容器倾斜，倾斜一半

思维热身操

2.鸡蛋没坏

爸爸总喜欢问小明一些奇怪的问题。今天他对小明说：

“有一人站在海拔600米的山顶上，向下扔一个鸡蛋。非

常奇怪，鸡蛋下落了600米，却还没有被摔坏，这是怎么

回事呢？”

“那山底下一定铺了很厚的棉花！”小明道。

“不对，山底下全是乱石块。”爸爸纠正道。

那又是怎么一回事呢？

思维热身操

2.鸡蛋没坏

因为在到达600米时，鸡蛋还没接触地面，忽略

了人的高度。

思维热身操

3.如下图所示，有两张大小差不多的不规则纸片。很

难用尺具测量它们各自的面积。有什么办法可以比较它们

的面积大小呢？

可以在纸片上分别铺满绿豆，然后依据绿豆数量判

断面积大小。或者在纸片上画满相同大小的正方形，哪

个正方形多，哪个面积就大。

小结

在创新活动中，如何转换思维的角度是很关键的。看

过田忌赛马故事的人都说故事中的孙膑真聪明，其实他只

是做到了换个角度看问题，把顺序调整一下而已。

在实际生活中，遇到问题不妨换个角度去思考，也许

会峰回路转、柳暗花明，带给你解决问题的出路，从而让

你拥有一片更广阔的思维空间。

思维训练营个体训练

一、证明

4-3=5

思维训练营个体训练

二、分香槟

如下图所示，现有7杯满杯的香槟、7杯半杯的香槟和7

个空杯，要将香槟平均分给3个人，该怎么分？

思维训练营个体训练

二、分香槟

将满杯水的都倒一半水到空杯中（杯子倾斜

45度），然后每人7个半杯。

思维训练营团队训练

一、木匠的难题

老木匠师傅递给徒弟8根木棒，其中4根短木棒的长度

正好是另外4根长木棒的1/2。他让徒弟不能折断木棒，用

这8根木棒制成3个同样大小的正方形。徒弟该怎么做呢？

思维训练营团队训练